- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
智慧教室综合管理平台
技术方案
目录
1产品概述1
2产品特性2
3技术参数8
4订购信息9
1产品概述
采用云计算、物联网、智慧校园网技术,构建一个统一管理,统一运维,统一监控综合管理平台
平台具有远程控制、教室监控、教室管理、统计报表等功能,实现教室远程集中管理控制,降低教室管理
维护工作量,提升管维效率满足多媒体教室、互动教室、智慧教室以及未来教室集中管控要求,支撑
信息化技术改革和创新教学教育模式
1
2产品特性
设备监控与控制
以树形结构展现全部教室设备情况,包括设备类型、设备使用状态等,可基于教室名称、使用状
态对教室进行筛选查询;支持对教室设备远程统一监控,统一管理,实时掌控设备运行状态
从教室列表中选择一间教室,可远程实时查看教室上课情况,可直接对教室设备进行远程控制,提
高管理效率
2
告警监控
以列表形式显示有教室告警信息,包括教室名、告警事件名称、告警事件描述、解决状态、首
次告警时间、最新告警时间、重复次数等内容平台提供告警状态提示,方便管理员实时查看,及时处
理,提高运维效率
教务管理
3
——教室课表排课,支持原有学校选课、排课系统对接,支持教室预约功能,合理有效使用教室资源
教室课程
统计报表
以图形化形象展现设备管理数据,包括设备使用率、授课时长、能耗等多种统计报表,为相关领导
提供决策支撑
4
设备使用率统计
5
授课统计
其他
能耗统计
6
投影灯泡时长统计
7
3技术参数
技术参数参数描述
整个系统采用业界流行B/S架构,具备跨网段、穿越防火墙等特性,管理员可在任何
架构
可接入互联网地点集中管理智慧教室整套系统
浏览器兼容性支持在Windows、Android、macOS等多种平台下IE、360等浏览器进行访问
支持实时监控智慧教室设备运行状态,远程控制智慧教室设备,方便用户及时了解教室
设备监控
设备状态
支持以树型结构查看教室设备,可远程实时查看教室上课情况,可直接对教室设备进
可视化控制
行远程控制,提高管理效率
支持在教室设备运行异常时,生成告警提示,及时提示管理员,进行告警处理支持告
告警监控
警信息批量导出
教室排课具有学校班级、课程管理和课表管理功能,可实现课表导入、手动排课、调课
教室预约具有教室预约管理功能,简单快捷实现借用教室操作,合理有效利用教室资源
支持记录教师在教室上课信息,智能统计教师出勤情况,提供教师姓名、考勤时间
授课记录
等维度进行查询统计
丰富报表统计,为相关领导提供决策支撑包括教室使用率、刷卡器使用率、一体机
统计报表使用率等设备使用率统计;教师出勤率,教师授课累计课时排行
您可能关注的文档
最近下载
- 数据科学与大数据技术导论.pptx VIP
- 【1986】丰城县泉港镇志.pdf
- 新版哈萨克斯坦签证申请表.pdf
- 加油站加油车风险评估.docx VIP
- 【一等奖音乐教育理论类论文】核心素养导向下音乐大单元教学探索以人音版舞台综合艺术相关单元为例.docx
- 数据科学导论教学课件(共8章)-第3章大数据生态系统.pptx VIP
- 数据科学导论教学课件(共8章)-第2章大数据学科与职业.pptx VIP
- 数据科学导论教学课件(共8章)-第1章认识大数据.pptx VIP
- 2023年人美版新课标教材小学一年级上册美术计划和全册教案.pdf
- 部编人教版高二思想政治必修4哲学与文化上册教学计划(有教学进度安排).docx
文档评论(0)