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小学教学计划二年级三篇_小学水平三教学计划

小学教学打算二年级篇1

一、指导思想：

1、重视以学生的已有经历学问和生活经历为根底,供应学生熟识的详细情景,以协助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生开展适当改良评价学生的方法。

二、学生状况分析：

我班共有56名学生,二年级的学生在经过一年多的数学学习后,根本学问技能又了很大的提高,对数学学习也有了必须的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增加,但是学生之间存在着明显的差距。由于有一局部学生刚分到这个班级,对于这些学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的造就上,并使不同的学生得到不同的开展。

三、教材分析

表内除法〔一〕,图形与变换,表内除法〔二〕万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律。

本学期教学的主要目的要求

〔一〕、数学思索方面

1、能运用生活经历,对有关数学信息作出说明,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图〔1格表示2个单位〕和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动,相识时间与生活的亲密联系,造就学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

〔二〕、解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

〔三〕、情感与看法方面

1、在他人的鼓舞和协助下,对身边与数学有关的某些事物有新奇心,能踊跃参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和协助下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信念。

3、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并刚好改正。

4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。

5、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

6、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系。

教学重点：

1、表内除法。

2、万以内数的相识。

3、用数学解决问题。

教学难点：造就生学会独立审题的实力；学会解决各种应用题。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经历,过去怎样提,此时此刻也怎样提；也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生,注意学法渗透。在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意造就学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意造就学生的计算实力和解容许用题的实力,还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好,造就学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性,造就学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思索过程,老师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓舞学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案,注意多媒体的应用,使学生学得开心,学得轻松,觉得扎实。

8、要渗透德育,注意造就学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。

小学教学打算二年级篇2

随着新学期的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官――班主任的工作是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光芒