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大众传播学教学大纲

大众传播学教学大纲

一、课程概述

大众传播学是一门研究大众传播现象、理论和方法的学科，旨在培养

学生的大众传播素养，掌握大众传播的基本理论和实践技能，理解各

类大众传播媒介的运作规律，并能够有效地利用大众传播手段进行信

息传播和社交沟通。

二、课程目标

1、理解大众传播的基本概念、历史和发展趋势，掌握大众传播的特

点和功能。

2、掌握大众传播的基本理论，包括传播者、传播内容、传播渠道和

受众等理论，了解各类大众传播媒介的运作规律。

3、了解大众传播的实践技能，包括新闻采访、编辑、写作、拍摄和

剪辑等技能，能够有效地利用大众传播手段进行信息传播和社交沟通。

4、能够结合实际案例，分析和评价大众传播现象，理解大众传播对

社会、文化和政治的影响，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

三、课程内容

1、大众传播概述：介绍大众传播的基本概念、历史和发展趋势，探

讨大众传播的特点和功能。

2、大众传播理论：介绍大众传播的基本理论，包括传播者、传播内

容、传播渠道和受众等理论，了解各类大众传播媒介的运作规律。

3、大众传播实践：介绍大众传播的实践技能，包括新闻采访、编辑、

写作、拍摄和剪辑等技能，能够有效地利用大众传播手段进行信息传

播和社交沟通。

4、大众传播与社会：探讨大众传播对社会、文化和政治的影响，分

析大众传播现象，理解大众传播在社会发展中的作用。

5、大众传播案例分析：结合实际案例，分析和评价大众传播现象，

培养学生的批判性思维和独立思考能力。

四、课程教学方法

1、讲授法：通过讲解大众传播的基本概念、理论和方法的定义、含

义和运用，使学生了解大众传播的基本知识。

2、案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解大众传播现象的本

质和规律，提高学生的分析和解决问题的能力。

3、实践操作法：通过实践操作，如新闻采访、编辑、写作、拍摄和

剪辑等技能练习，使学生掌握大众传播的实践技能，提高学生对大众

传播的实际操作能力。

4、课堂讨论法：通过课堂讨论，如小组讨论、班级讨论等形式，使

学生积极参与课堂学习，提高学生的表达和交流能力。

五、课程评估

1、平时作业：布置与课程内容相关的平时作业，包括阅读、思考、

写作等形式，以检验学生对课程内容的掌握情况。

2、期中考试：进行期中考试，测试学生对课程内容的理解和掌握程

度，以发现学生的学习问题并及时调整教学进度和方法。

3、期末考试：进行期末考试，全面测试学生对课程内容的掌握程度

和应用能力，以评估学生的学习成果。

4、其他评估方式：如课堂表现、课堂参与度等，以评估学生的学习

态度和参与度。

六、课程资源

1、教材和参考书：提供相关的教材和参考书，以辅助学生的学习和

理解。

2、网络资源：提供相关的网络资源，包括学术网站、新闻媒体、社

交媒体等，以拓宽学生的知识面和视野。

3、实验室和实践基地：提供实验室和实践基地，以支持学生的实践

操作和学习。

4、教学视频和音频：提供相关的教学视频和音频，以增强学生的学

习体验和理解能力。