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人民教育出版社PEP五年级下册
PEPBOOK6
Unit4WhenisEaster
PartBReadandwrite
知识目标:
1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动。2.能够按
照正确的语音、语调、意群朗读短文。
3.能够完成个性化的书写活动。
情感态度:1.通过竞赛,说歌谣,阅读日记,合作参与等方式使学生增加对
英语学习的兴趣。
2.通过学习makenoises这个短语,滲透道德教育,公众场合不大声喧
晔。不大声喧哗。
3通过观察小动物的成长过程,了解动物、植物的生长都离不开大自然,
学会观察大自然,用语言进行描述。培养孩子对生活的热爱之情。
学习策路:
1在情境中综合运用所学语言进行体会、朗读、表演。
2.通过阅读观察日记,激发想象力,培养合作精神,感受生活并观察日记,
发想象力,培养合作精神,感受生命的美好。
教学过程:
一、Pre-reading
1.singasong
Children,areyoureadyforourclass?Beforeclass.Let’senjoya
song.Trytofollowitandyoucandotheactions.ok?Let’sgo!
2.Freetalk
Doyoulikethissong?What’sthissongabout?Ss:month.
T:Yes,it’saboutmonth.SoWhichmonthdoyoulikebest?Ilike
Januarybest.BecausemybirthdayisinJanuary.
二、While-reading
1.通过情境教读diary.
SodoesSarah.ShelikesMarchbest.Becauseherbirthdayisin
March.Lastyearshegotabirthdaygiftfromher
parents.Guess,whatisit?Ssguess.T:Maybe./Goodguess.
Howdoweknowwhatgiftisit?Look,thereisadiary(渗透)from
Sarah.Tteachdiary.用词卡教学。师先示范T:canyouread
it?You,haveatry.Youreaditplease..Nowlet’sreadandtryto
knowwhatgiftdidsheget?
March12th,2017
Todayismybirthday,I’mveryhappy.Myparentsgivemeabig
surprise—acat.Sheisonly43daysold.Shehaswhitefurand
hereyesarebeautiful.Shecandrinkmilk.Shecanplaywithme.
2.通过情境教读whitefur.
Doyougettheanswer?Whatgiftisit?cat.Isitcute?What
colourisit?Ss:White.Sowecansayithaswhitefur.师教读White
fur.Now,let’strytomakesentences.Therabbitshaswhitefur.
师先示范剩下的让学生来。Great/goodtry...
2.Kitten
Oneyearlater.Whathappened?
Lookandguess,whatarethey?Aretheypuppies?Ssguess.T:Yes,you’
reright.Theyarekittens.
Howmanykittens
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