小学五年级学生《小巧手编织》校本课程手册教案.pdfVIP

小学五年级学生《小巧手编织》校本课程

手册教案

校本课程手册

活动名称：小巧手编织

活动制度：

为了规范校本课程活动，我们制定了以下规章制度：

1.每个成员必须准时参加活动，不得迟到。

2.如有事情不能参加活动，应及时向辅导老师请假，不得

无故缺席。

3.活动结束后，必须有专人打扫卫生、整理物品，不得损

坏公共财物。

4.在活动中，成员应认真观察，注意力集中，不得追逐打

闹。

5.每学期应对表现突出的成员进行表彰。

指导思想：

儿童天性好动，通过各种实践活动来认识世界，检验感知

是否符合事实。儿童的动作技能和心智技能都是通过实践形成

的，其兴趣、动机、情感意志和道德品质的培养也都是通过实

践进行的。中国手工编织历史悠久，是劳动人民文化宝库中的

一朵奇葩。劳动人用各种材料，通过手工劳动，编织出各种各

样手工作品。近年来，手工编织的各种围巾、披肩、手套、成

衣、工艺品在国际市场上深受青睐。由于纯手工制作一个工作

日才能完成少量的作品，无法大量生产，商品凝聚着大量的劳

动价值。因此已经引起了抢购手工编织物的热潮。手工编织是

一种体现中华民族传统文化的古老艺术，它所编织出来的各种

作品有着无穷的魅力。各位编织大师在各种花色、线质、艺术

的编织中享受到手工劳动的原始快乐。编织既是一种手工劳动，

又是一种休闲方式，既能得到劳动果实，又能促进身心健康。

用棒针、钩针、刺针等工具，在色彩多样的花式材料的配合下，

通过灵巧双手的劳动，构编出了一个我们编织小组学生的美好

心灵。

人员名单：

组长：1

组员：

五年级：

二年级：

一年级：

活动计划：

来编织作品。

活

动

过

程

一、检查上次课（短针、长针）练情况，强调勾针技巧。

二、结合前几次课研究的小辫、短针、长针，编织一个简

单的小

挂件。

三、自己练，老师分别指导。

四、活动效果：学生们能够熟练掌握小辫、短针、长针的

勾法，编织

出了一个简单的小挂件，手的灵活程度和针法均匀性有了

明显提高。同时，学生们也在活动中体验到了手编的乐趣，激

发了他们的动手、动脑兴趣，培养了团队协作意识和关心他人

的精神。

校本课程记录12

活动时间：第十三周

活动地点：五年级教室

指导教师：

教学目标：通过比赛巩固练勾太阳花。

活动过程：

1.展示个别学生勾太阳花的成果，解决个别学生存在的问

题。

2.比赛勾太阳花，看谁勾得好看又快。

3.活动效果：学生们热情很高，一节课下来很有成就感。

校本课程记录13

活动时间：第十四周

活动地点：五年级教室

指导教师：

教学目标：研究勾编八角帽。

活动过程：

1.研究勾圆的长针针法。

2.研究别针（里别、外别）。

3.活动效果：由于针法较难，学生掌握起来较困难。

校本课程记录14

活动时间：第十五周

活动地点：五年级教室

指导教师：

教学目标：研究八角帽。

活动过程：

1.继续研究八角帽的针法，纠正不正确的针法。

2.个别纠正和展示。

3.活动效果：学生基本掌握了八角帽的勾法。