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家人的爱的教案（精选11篇）

家人的爱的篇1

主题目标：

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得

家人对自己疼是爱，严也是爱。

2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。

活动准备：

1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做

好观察记录。

2、学生自做贺卡

3、采访家长的录音。

4、多媒体制作。

活动过程：

一、感情渲染：

（课间播放《让爱住我家》，学生跟着唱）

二、引趣揭题：

1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。

今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？

2、媒体播放：边故事，边出示图。

3、揭题，齐读课题。

三、动之以情：

1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照

片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）

2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。

3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，

其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为

你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲得最好的上台

讲）

4、播放家长录音。（讲述育儿之苦）

5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？

四、明理导行：

1、辨析：

有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太

好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到

底爱不爱你呢？我们一起来看看。

1）录像：妈妈不帮我系鞋带是不是对我不好？她为什么不帮我？

2）录像：妈妈为什么不给我买玩具？

3）图三：奶奶会对我怎么说？

4）图四：你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎

么做呢？

2、导行：

你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？

（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去，作业擦了重写的，

练习跳绳的……

五、总结延伸：

1、是啊，家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，

老师祝愿这爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共

同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）

2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

家人的爱的教案篇2

教学目标

1.知识与技能

(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是

对自己无私的爱。

(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

2.情感与态度

感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。

3.行为与习惯

养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。

4.过程与方法

通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受

和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。

教学重难点

1.重点：(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的

照顾，是对自己无私的爱。(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求

也是爱。

2.难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

教学准备

教师准备：

1.课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。(如：受到家人的

批评时、自己的要求得不到满足时……)

2.教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子

付出的辛劳写下来。

学生准备：

1.搜集自己和家人在一起的照片。

2.搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。

教学过程

一、我的成长

1.导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，

现在把它们展示出来吧!谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?

2.学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小

时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。

(1)当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时

候穿的衣服啊?看看现在穿的衣服有什么变化啊?

(2)当学生拿出自己小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的

小手印出来的啊?教师发自内心