五年级信息技术上册 大海行船教案 龙教版.docx

五年级信息技术上册大海行船教案龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册大海行船教案龙教版

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册大海行船教案龙教版

2.教学年级和班级：五年级信息技术课程

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面。

1.信息意识：通过大海行船的主题，让学生了解和认识到信息技术在海洋航行中的应用，培养学生对信息技术的敏感性和关注度。

2.计算思维：引导学生运用计算机编程思维解决问题，培养学生分析问题、设计算法、编写程序的能力。

3.数字化学习与创新：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高学生在数字化环境下的学习能力。

4.信息伦理：在教学过程中，强调尊重知识产权、网络安全等意识，培养学生良好的信息道德行为。

此外，本节课还注重培养学生的实践操作能力、团队协作能力和创新能力，使学生在掌握信息技术知识的同时，提高自身核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）大海行船主题的理解：本节课以大海行船为主题，让学生了解信息技术在海洋航行中的应用。重点在于让学生掌握相关信息技术的应用场景，提高其信息意识。

（2）计算思维的培养：通过编程实践活动，培养学生分析问题、设计算法、编写程序的能力。这是本节课的核心内容，也是计算思维培养的关键。

（3）数字化学习与创新：重点培养学生主动探究、合作学习的习惯，使学生在数字化环境下具备较强的学习能力。

（4）信息伦理的树立：强调尊重知识产权、网络安全等意识，培养学生良好的信息道德行为。

2.教学难点

（1）计算思维的培养：对于五年级的学生而言，计算思维是一种较为抽象的概念。如何让学生在短时间内理解并运用计算思维解决问题，是本节课的一大难点。

（2）编程实践操作：编程对于大多数学生来说是一种全新的体验，如何让学生在短时间内掌握编程的基本方法，并运用编程解决实际问题，是本节课的另一个难点。

（3）信息伦理的树立：在数字化时代，信息伦理显得尤为重要。如何让学生在掌握信息技术的同时，具备良好的信息道德行为，是本节课需要解决的难点。

（4）团队协作和创新能力的培养：学生在小组合作、讨论交流的过程中，如何发挥团队协作和创新能力，提高学习效果，也是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、编程实践等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，突破难点。同时，通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力、团队协作能力和创新能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的大海行船案例，让学生了解信息技术在海洋航行中的应用，培养学生对信息技术的敏感性和关注度。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对编程实践中的问题进行讨论和交流，促进学生之间的互动与合作，提高团队协作能力。

3.任务驱动法：教师为学生布置具体的编程任务，引导学生独立思考、分析问题、设计算法、编写程序，培养学生的计算思维和实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，展示大海行船的相关图片、视频等资料，让学生更直观地了解信息技术在海洋航行中的应用。

2.教学软件辅助法：运用教学软件，如编程平台、教育游戏等，让学生在实践中学习编程知识，提高学习效果。

3.网络资源利用法：引导学生利用网络资源，如在线编程教程、海洋航行相关网站等，进行自主学习和探究，拓宽知识面。

4.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂互动，提高学生的积极性和主动性。

5.反馈与评价法：教师及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生进行改进和提高。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大海行船信息技术应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术在海洋航行中是如何应用的吗？它对我们的生活有什么重要意义？”

展示一些关于海洋航行中信息技术应用的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术在海洋航行中的魅力和作用。

简短介绍信息技术在海洋航行中的应用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术在海洋航行中的应用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术在海洋航行中的应用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术在海洋航行中的应用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术在海洋航行中的应用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技