小学三年级英语集体备课记录表.doc

小学英语集体备课记录表

年级

三年级?下

主讲???

牛萍

?

参加人员

刘星辉邵海霞

时间

2014.9

?

单元

Unit1Unit2

教学目的

1.学生能询问别人的名字和能用英语介绍自己的名字。

2.利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型，并且结合现实生活。

3.学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。

4.学生能认读和正确地书写字母A到D

5．学生根据自己的学习情况，给自己给予评价。

词汇

Core:hello,what’s,your,name,my,children,what,is,hi,good,morning,Goodbye

Phonics:apple,ant,ball,baby,cat,carrots,deer,dog,door

Contextual:Let’sgo.Becareful.

句型

1.Hello,myname’s_____.

2.What’syourname?

教学重点

1．学生能准确的认读本课的单词与新句型。

2．学生能利用句型“What’syourname?”来询问别人的名字。

3．借助与图片，学生能理解故事，并能表演出来。

4．能利用发音规律，学生能认读字母A到D

教学难点

1.出现的英文名字太多，学生容易混淆。

2．故事所涉及的某些句子有一定的难度

3．把读音与字母结合起来

4．Whatis=what’s的区别

词汇

Core:my、father、mother、brother、who、he、she

Contextual:Who’she/she?He/She’smy……

句型

1Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!

2.What’syourname?

教学重点

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she

2、能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员

教学难点

1.出现的英文名字太多，学生容易混淆。

2．故事所涉及的某些句子有一定的难度

3．把读音与字母结合起来

巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练）

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1，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。

2．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snapgame,Pointtosay,listenandsay,drawandsay等方法熟记4个字母。

3．正确的引导学生书写字母，如书空，在练习本书写等。

小学英语集体备课记录表

年级

三年级?上

主讲???

王昌印

?

参加人员

王昌印刘六英???

时间

2010.3

?

单元

Unit1Unit2

教学目的

1、能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出回应；

2、根据自身的实际情况选择性问答：

3、能掌握字母Oo的读音和书写，了解Oo在单词中的发音

4、用“Whatnumberis…?”“It’snumber…”询问及提供有关数字的信息。

词汇

Core:count,desk,number,five,nine,car，balloon,green,pink,blue,red,yellow

句型

1、I’mfine,thankyou.

No,I’mnotverywell.

2.Whatnumberisyourcar?

Mycaris…

教学重点

1、自我介绍，运用“Howareyou?”向他人询问情况。

2、在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。

3、用“Whatcolouristhis…?”询问物体颜色，并用“It’s…”对询问做出回答。

教学难点

1.根据自身的实际情况回答“I’mfine,thankyou.”、“No,I’mnotverywell.”

2．根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。

3．理解新单词，朗读句子。

巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练）

?

1．通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

2．给每一个学生一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们平时多用英语来交谈。

3，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。

4．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snapgame,Poi