2023九年级英语上册 Module 4 Home alone Unit 1 I can look after myself although it won’t be easy for me第二课时教案（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module4HomealoneUnit1Icanlookaftermyselfalthoughitwon’tbeeasyforme第二课时教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级英语上册Module4HomealoneUnit1Icanlookaftermyselfalthoughitwon’tbeeasyforme第二课时教案（新版）外研版

教学内容

本节课为人教版九年级英语上册Module4HomealoneUnit1Icanlookaftermyselfalthoughitwon’tbeeasyforme第二课时教案。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：学生将学习一些与日常生活相关的词汇，如cook,clean,wash,shopping等。

2.语法教学：本节课主要涉及情态动词can的用法，学生需要掌握can表示能力、可能性以及请求的用法。

3.阅读理解：学生将通过阅读一段关于一个孩子独自在家照顾自己的故事，提高阅读理解能力。

4.口语表达：学生将练习如何用英语描述自己的日常生活能力和计划。

5.写作练习：学生将根据题目要求，写一篇关于自己独自在家照顾自己的计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听说读写能力，使其能够流畅地用英语描述日常生活情境。

2.文化意识：通过学习关于家庭和日常生活的内容，帮助学生了解不同文化背景下的生活方式，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过问题解决、批判性思维和创造性思维等活动，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过一些与日常生活相关的词汇，如family,friends,school等。他们也已经掌握了情态动词can的基本用法，能够用can表达自己的能力和可能性。此外，学生已经具备一定的阅读理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习仍保持一定的兴趣，尤其是那些对英语感兴趣的学生。他们在语法和词汇方面有一定的基础，但在阅读理解和写作方面可能还需要进一步提高。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用新的词汇和语法结构时，学生可能会遇到困难。特别是在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和复杂的句子结构，需要他们进行推断和理解。在写作方面，学生可能会遇到如何组织文章结构和选择恰当的词汇表达自己的思想的挑战。此外，学生可能对于如何独立照顾自己还存在一些困惑和不确定感，这可能会影响他们对课文内容的理解和参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版九年级英语上册教材、PPT课件、作业模板等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、相关视频和音频材料等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、交际法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对独自在家照顾自己的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经独自在家照顾过自己吗？都有哪些经历和感受？”

展示一些关于孩子独自在家照顾自己的图片或视频片段，让学生初步感受情境。

简短介绍独自在家照顾自己的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：提高学生的阅读理解能力，让学生了解独自在家照顾自己的故事内容。

过程：

让学生阅读关于一个孩子独自在家照顾自己的故事，理解故事情节和人物关系。

回答一些关于故事的问题，检查学生的阅读理解程度。

3.词汇和语法讲解（10分钟）

目标：帮助学生掌握与日常生活相关的词汇和情态动词can的用法。

过程：

讲解词汇和语法的基本概念和用法。

让学生进行一些练习，巩固所学的知识和技能。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论独自在家照顾自己的计划和注意事项。

小组内讨论可能遇到的困难和挑战，以及如何应对和解决问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对独自