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小学英语工作计划
有关小学英语工作计划九篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工
作生活满心期待吧!是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计
划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的小学英语工作计划9
篇,希望对大家有所帮助。
小学英语工作计划篇1
本学期我教研组工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神,
以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实
施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学
规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断
提升英语教师的教学水平,从而全面提高我区小学英语教学的质量,
为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论,转变教育观念
1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书
籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育
教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,
将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英
语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极
态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的
语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生
终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实
施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步
体现在自己教学的一言一行中。
3、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价
的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和
可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活
动的表现和合作能力为主要依据。
二、引导校本教研,提高教研质量
教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,教研工作对于创造性地实
施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师
专业发展,提高学校课程建设能力,具有重要意义。
1、加强课程管理,各校领导要认真对待,积极指导,努力开好各
年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息
等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学,
以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成高年级的两极分化。
2、积极帮助学校开发校本课程,研究英语学科在学校课程中的地
位和作用,针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和
方法等,开展专项研究,注重研究实效,及时推广研究成果。
3、各校要加强对英语教研组工作的指导,根据“常州市中小学教
研组建设章程”,定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研
教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、
切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性
地使用好新教材。
4、积极参加市级“学习英语学科课程标准,改进课堂教学”学术
研讨会和专题学术沙龙,把握课改方向,转变教学行为,交流课改经
验,增强教师素质,提高教学质量。
5、继续征集教学设计典型案例,
小学英语工作计划篇2
一,指导思想:
实实现我国现我国科科教兴教兴国国的国策,必须从理论上,实践上展开对培养
尖子生指导,学困生研究和实验,为了全面提高三年级的英语成绩,
体现体现出出尖子尖子生生吃吃好,好,中中等生等生吃饱吃饱,学,学困困生生吃了吃了。。
二,具体目标:
使使优优生生吃得饱吃得饱,,后后进生进生吃得了吃得了,快者快学,慢者慢学,先慢后
快,全面提高。
三,学习情况分析:
优生:学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于
发现解决问题,对知识的应用能力较强,课堂积极发言,课后及时复
习,基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧,有一定的阅
读能力。
优生名单:林于婷,陈怡静,洪玮琦,林靖涵,政男,郑钊翰,
张任捷,郭瑞,张浩,焕亮,陈楠,刘婉约,张思思,陈少婷,昂蔚。
差生:缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,
经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正,
学习态度消极,无所谓的态度突出,没有学习方法,对不懂的知识点,
常常不理睬,对知识的应用较差。
差生名单:林智进,陈彦陆,
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