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课间十分钟教学设计7篇

课间十分钟教学设计1

一、教材分析：

本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活

真快乐》第7课的第一课时。《课程标准》的课程目标中提出小

学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜欢和同学、老师交

往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方

法和技能并养成基本的文明行为习惯。

二、学情分析:?

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的

社会生活环境看，现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，

不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全

游戏等等。

从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩

子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，

自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法，因此课堂教学

中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和

文明意识，感受校园生活的快乐和文明。

三、教学目标：

根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情

况，基于教材又高于教材，我制定了如下教学目标：

1．知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵

守游戏规则，与同学游戏时相互合作，友好相处。

2．过程与方法：教师引导学生通过看图片、情景表演、现

场游戏、讨论交流等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的

愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过课间十分钟文明安全的游戏，形成初

步的自我保护意识和安全意识。

4．行为与习惯：引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以

及要准备好下一节课的学习用品，还可以适当玩一些文明的游

戏，让学生感受校园生活的快乐和文明，养成良好的行为习惯。

四、教学重难点：

1、合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。

2.积极开展有益的课间活动，懂得活动中要遵守秩序和规

则。有安全意识，会帮助同伴。

五、教学准备：

教师：1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩

法。

2、录制学校高年级孩子课间游戏的小视频。

3、寻找适合低年级小朋友课间十分钟的小游戏，学会玩法。

4、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

5、整理制作PPT，准备游戏需要的物品。

学生：

1、让孩子们观察同学们在课间做些什么，玩些什么。

2、自己学会一两种适合在课间玩的游戏，能说清楚游戏的

规则和玩好游戏的窍门。

课间十分钟教学设计2

《课间十分钟》

教学目标

认知目标

1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。

2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写

具体的。

能力目标

3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法。

情感目标

热爱学校丰富多彩的生活。

教学重、难点及突破措施

1.学习课文围绕一个意思把活动场面写具体。

2.学习作者有详有略地安排材料。

教具投影、每人发一张纸（画方位图）、

学生现状分析及学法指导

学生写__往往部分重点，部分主次，像记流水账。通过学习

本课，失学生在写作方法上得到指导。

教学体会学生基本掌握详略得当的写作

课时1课时

教学过程

教学环节

教学内容

双边活动

一、教师启发谈话

二、初读课文，了解内容

三、读词语卡片，理解词语意思

四、引导学生自学课文

五、学习二、三、四自然段

六、小结写活动场面的方法

七、比较句子，进一步体会怎样把内容写具体

八、练习找中心句

九、再次总结把场面写具体的方法

十、多音字组词

同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。在这十分钟

里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。也可

以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。课间十分钟

带给了同学们欢乐和幸福的童年。下面我们一起来看看课文中的

同学们是怎样度过他们的课间十分钟的。

（一）读准字音，了解大概