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苏少版五年级上第五单元哈啰哈啰教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：苏少版五年级上第五单元哈啰哈啰教案

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美、表现和创造能力，通过学习歌曲《哈啰哈啰》，使学生能够感受音乐的节奏和旋律，培养音乐耳朵和音乐表达能力。同时，通过分组合作、集体唱奏等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提升学生的音乐综合素质。此外，通过本节课的学习，学生还能够了解一些基本的音乐知识，如音符、节拍等，提高学生的音乐文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《哈啰哈啰》的旋律和节奏。

（2）学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。

（3）学生能够理解并运用基本的音乐知识，如音符、节拍等。

（4）学生能够通过分组合作、集体唱奏等形式，展示团队协作能力和集体荣誉感。

2.教学难点

（1）歌曲《哈啰哈啰》的合唱部分，学生对音准和节奏的掌握。

（2）学生对音符、节拍等基本音乐知识的理解和运用。

（3）学生在集体唱奏中，对音量、音色的控制和调整。

（4）学生分组合作时，如何平衡各小组之间的表现和协调。

针对以上教学重点和难点，教师应注重歌曲《哈啰哈啰》的讲解和示范，引导学生掌握正确的演唱方法和技巧。在教学过程中，通过分组练习、集体演练等形式，让学生在实践中逐步突破难点，提高音乐综合素质。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《哈啰哈啰》的旋律、节奏和演唱技巧，为学生提供系统的知识传授和技能指导。

2.示范法：教师亲自示范歌曲演唱，让学生直观地感受正确的演唱方法和情感表达。

3.实践法：学生通过分组练习、集体演练等形式，亲身体验并实践所学知识和技能，提高音乐表现能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和音乐软件，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强教学的趣味性和互动性。

2.教学视频：播放优秀音乐表演视频，让学生欣赏并学习专业歌手的演唱技巧和舞台表现力。

3.音乐软件：运用音乐创作或编曲软件，让学生动手尝试创作简单的音乐作品，激发学生的创造力和想象力。

4.互动式教学：通过小组讨论、分享心得等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的团队协作和沟通能力。

5.评价与反馈：利用多媒体设备进行即时的学生演唱评价和反馈，帮助学生了解自己的表现，及时调整和改进。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《哈啰哈啰》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱技巧和音乐知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《哈啰哈啰》的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《哈啰哈啰》的旋律、节奏和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲演唱技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲知识的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《哈啰哈啰》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间