9 电子金属小插花（教学设计）人民版劳动七年级上册.pdf

9电子金属小插花

内容解析

总体概述

1.教学目标

（1）初步了解电路组成、常用元器件电路符号、电路图的作用

初步了解常见电路连接组成特点。

（2）初步认识发光二极管和电阻，能在电路中正确安装发光二

极管和电阻。

（3）了解电子金属小插花的组成和制作方法，能用金属丝造型

方法制作金属小插花。

（4）了解手工锡焊焊接方法，能运用锡焊焊接技术制作电子小

插花LED彩灯电路。

（5）体验电子金属小插花的设计与制作过程，感受将电子技术

与金属丝造型工艺劳动实践相结合生成创造性劳动成果的收获和喜

悦，逐步形成安全、规范地进行劳动实践的行为习惯。

2.教学内容与活动安排

《电子金属小插花》是将金属造型工艺与电子技术相结合的一个

劳动实践活动。本课是初中学生学习电子技术的起始，也是设计制作

有更加丰富内涵的金属丝造型工艺作品的一个综合课程。通过本课的

学习，学生将初步了解电子技术电路和电子元器件的基础知识，体验

手工锡焊技术进行简单电路制作的过程，感受利用综合知识和技能成

功制作作品的快乐和收获，同时也进一步养成安全规范开展电子技术

操作、制作金属造型工艺作品的劳动行为习惯。

本课主要包含两部分内容。第一部分涉及电子技术基本知识，主

要包括电路的概念、电路中常用符号、电路图、电路连接等电路基本

知识；常用电子元器件发光二极管（LED)、电阻、拨动开关的基本知

识；电子电路制作中手工锡焊焊接的知识和方法。电子技术基本知识

的学习，将为学生进行电子金属小插花电路部分制作奠定知识、技能

和方法基础。第二部分是关于电子金属小插花制作过程的实践，分为

设计方案、制作金属小插花、制作LED彩灯电路、组装和调试四方面。

这一部分不仅引导学生按照电子金属小插花的制作过程进行学习和

实践，同时也引领学生认识和体验作品设计与制作的一般流程，有利

于帮助学生形成作品设计与制作的规划意识，逐步发展综合运用多种

知识和技术解决问题的能力，逐步提升设计与操作能力。

考虑学生在实践活动中面临的电子技术基础部分知识和技能的

复杂性和挑战性，为帮助学生在制作中尽快明确解决方法，教材提供

了“小贴士”“知识链接”环节，明确说明电烙铁握法、拨动开关用

法、手工锡焊操作步骤，便于学生顺利开展电路部分的制作实践。

本课还设置了展示与评价活动。利用评价量规，引导学生从金属

丝造型工艺、电子技术电路制作、劳动习惯养成方面进行评价，细化

为造型、工艺、电路、功能及参与劳动实践的表现，既可以帮助学生

认识造型、工艺、电路、功能等要求，同时也帮助学生明确参与劳动

实践中的具体劳动习惯和表现要求，有助于学生劳动素养的全面发展。

栏目解析

1.导语部分

简要说明插花作品的特点及用途，引出本课制作电子金属小插花

这一具体劳动实践任务。

2.劳动基础

“劳动基础”主要学习电路、常用电路图形符号，以及发光二极

管和电阻器这两种常用电子元器件的基本知识。利用图文及表格方式

对电路概念、电路组成、常用元器件及符号、电路连接、电路图、发

光二极管和电阻器进行了说明。为激发学生学习兴趣，设置了“想一

想”环节，联系生活实际，提出本课要解决的问题，即如何让金属小

插花闪闪发光。另外，为强化学生对于发光二极管具有单向导向性这

一电学特性及串并联电路的理解，还设置了“试一试”环节，引导学

生去进行电路实验，体验串联、并联的特点，以及发光二极管在电路

中的正确使用方法，为学生后续进行LED闪光灯电路制作奠定基础。

3.劳动场域

本栏目说明进行电子金属小插花实践活动所需要的场所、工具和

材料要求。以设置“安全提示”环节的方式，重点强调了电子技术劳

动的安全要求，明确提出进行电子制作劳动实践要加强安全用电保护、

遵守安全操作规范以及加强劳动场地通风。

4.劳动过程

本栏目围绕电子金属小插花制作实践展开，引导学生经历设计方

案构思和表达、金属小插花制作、LED彩灯电路制作、作品组装和调

试四个主要劳动实践环节，体验电子金属小插花作品设计与制作过程

能初步形成金属小插花造型设计思路、认识LED彩灯电路、运用金属

造型工艺方法进行插花制作、学习运用手工锡焊方法进行LED彩灯电

路制作、完成作品的组