2024秋八年级历史上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争教案 新人教版.docx

2024秋八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版

授课内容

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教材分析

本节课为人教版八年级历史上册第一单元的中国开始沦为半殖民地半封建社会主题下的第二课第二次鸦片战争教案。内容主要包括第二次鸦片战争的起因、过程、结果及其对中国的影响。教材通过生动的历史事件和人物事迹，展现了鸦片战争前后中国社会的变迁，旨在让学生了解中国近代史上这一重要事件的经过及其对中国历史的影响。

本节课的内容与学生的学习生活实际密切相关，通过分析第二次鸦片战争的历史背景、过程和结果，有助于学生了解国家历史的演变，认识到民族危机的严重性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。同时，教材中的历史事件和人物事迹具有很强的趣味性，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对历史的关注度。

在教学过程中，教师应注重引导学生掌握历史事件的内在联系，培养他们的历史思维能力。同时，通过设置一些实际问题，让学生思考和探讨，使他们在分析问题和解决问题的过程中，进一步提高自己的历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析第二次鸦片战争的历史背景、过程和结果，使学生能够运用史料进行实证研究，形成对历史事件的科学认识。同时，本节课还旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行客观、全面的解释，理解历史事件的内在联系。此外，本节课还旨在培养学生的批判性思维，引导学生对历史事件进行深入思考，提出自己的见解和观点。最后，通过本节课的学习，使学生能够形成对国家历史的深刻认识，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）第二次鸦片战争的起因：引导学生了解鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，导致第二次鸦片战争的爆发。

（2）第二次鸦片战争的过程：通过历史事件和人物事迹，展现第二次鸦片战争的经过，使学生掌握关键事件，如英法联军攻占北京、火烧圆明园等。

（3）第二次鸦片战争的结果：让学生了解战争结束后，中国签订《天津条约》、《北京条约》等不平等条约，导致中国半殖民地化程度的加深。

（4）第二次鸦片战争的影响：引导学生理解战争对中国的危害，如领土割让、赔款、通商口岸开放等，以及对中国近代历史的影响。

2.教学难点

（1）第二次鸦片战争起因的复杂性：让学生理解鸦片战争后，西方列强对中国的侵略需求与中国的抵抗之间的矛盾，以及这种矛盾如何引发第二次鸦片战争。

（2）第二次鸦片战争过程中历史事件的关联性：通过分析英法联军攻占北京、火烧圆明园等事件，引导学生理解这些事件之间的内在联系，以及它们对中国的影响。

（3）不平等条约的内容及其对中国的影响：让学生掌握《天津条约》、《北京条约》等不平等条约的具体内容，并理解这些条约对中国半殖民地化程度的加深所产生的影响。

（4）第二次鸦片战争对中国近代历史的影响：引导学生思考战争对中国社会、政治、经济等方面的影响，以及这些影响如何塑造了中国近代史的发展方向。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、多媒体课件、历史地图、文献资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台（如智慧课堂、班级微信群等），用于发布教学资源和作业，方便学生学习和交流。

3.信息化资源：历史纪录片、电影片段、图片资料、网络文章等，用于辅助教学，丰富学生的历史知识来源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等，结合教学资源，引导学生主动探究历史事件，提高历史思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次鸦片战争吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于第二次鸦片战争的图片或视频片段，让学生初步感受这段历史的重要性。

简短介绍第二次鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次鸦片战争的基本概念、过程和结果。

过程：

讲解第二次鸦片战争的定义，包括其主要事件和参与国家。

详细介绍第二次鸦片战争的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第二次鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次鸦片战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第二次鸦片战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第二次鸦片战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次