侧面描写版分析和总结.docx

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红花还得绿叶衬

——侧面描写

侧面描写是作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一，是描写手法的其中一种。

【课前积累】

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【知识巩固】

一、什么是正面描写？

又称直接描写，分为人物和景物两类。

如人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言表现人物性格特点的描写方法。

如：

他体格健壮。他身材很高。

他好几天没洗澡了，身上有股臭味。

二、什么是侧面描写？

所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来

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表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。例：

他体格健壮。

侧面描写：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。

他身材很高。

侧面描写：普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。

他好几天没洗澡了，身上有股臭味。

侧面描写：周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

三、侧面描写的好处：

表达效果：能更好地表现人物或景物的特点，使文章含蓄、客观、有说服力，中心更突出，有利于烘托人物形象或景物特点。

【方法点睛】

常用的侧面描写方法

方法一：以人衬人

意即写此人是为衬彼人。例如：

《陌上桑》（片段）

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

析：当路上行人看到了罗敷，就放下担子抚摩胡须。当少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄

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头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只是因为专注地看罗敷（的美貌）。

方法二：以物（或景）衬人

要写人，先避开不写，而写有关的物或景来衬托人。例如：

生物专家李教授平时总戴着一副老花镜，随身总带着一个文件袋，在他的工作室里，到处摆满了各种动植物的标本或照片，他每天早早到就进去搞研究，一呆就是一整天，到了晚上，整栋研究所几乎都没人了，只有他的工作室还在亮着......

又如：

一个阴冷的早上，狂风吹得教室的窗户发出了“砰砰砰”的响声，阴冷的风从门缝、窗户缝一股劲地往我们身上钻，教室里的同学们，有的双脚不停地跺着地板；还有一些双手抱在胸前，嘴里不听地说：“冷死了，冷死了 ”只有一人，他，端坐如钟，旁若无人

地大声背诵着：“天将降大任于斯人也 ”

——《我的学霸同桌》

析：用天气的寒冷和同学们的行为侧面烘托出同桌的勤奋。（以物衬人，以人衬人相结合）

方法三：以物衬情（或境）

以物的描写来反衬出人物的心情或当时的“境”。例如：

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。

——张之路《羚羊木雕》

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空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里，太阳刚一出头,地上像已着了火。小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气；知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。

【注意事项】

运用侧面描写的小技巧：

(1)从不同的感觉来描写；

(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)。(2)环境描写，以动衬静，动静结合；(3)正面与侧面相配合，直接与间接；

(4)描写人物容貌、衣着、神情、姿态等。

【写法示例】

要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法扩写下面短句，不少于70个字。

原句：“腾空而起的焰火，光彩夺目”。

示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。

示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市

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灯火，似乎显得暗淡无光，今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。

【实战演练】

题目一：描写在喧闹的教室里学习的一个学生，表现这个学生认真刻苦专注的学习情态的主题。

分析：1、正面描写喧闹；

2、引出认真学习的学生。题目二：描写冬天寒冷的环境。

分析：1、从景物描