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音乐教育对幼儿的重要性

音乐教育对幼儿的重要性

一、音乐教育能够进展幼儿的想象力、制造力。

音乐能够增进幼儿想象力的进展。幼儿时期是形象思维占主

腹地位的时期，是由再造想象慢慢自制造想象进展的时期。幼儿

在进行内容丰硕的音乐活动中，运用想象进行制造。如：一段活

泼的旋律，幼儿能够想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还能够

在此基础上，制造性的想象自己欢乐玩耍的轻巧情境。

二、音乐教育能够进展幼儿的听觉能力和经历能力。

幼儿学习音乐，第一是靠他的听觉取得信息，然后在多次视

听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学

习，并经从来巩固，如此幼儿的听觉能力便取得增强与提高。在

此进程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才

能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的经历力取得不断进展。

三、音乐教育能够进展幼儿的语音能力

音乐和语言有着超级紧密的关系，音乐教学不仅是培育幼儿

的音乐素养，而且能全面增进幼儿身心和协进展。一首活泼、悦

耳的歌曲往往确实是一首好的童谣、诗歌、散文；一首优美、诙

谐的乐曲都好象在讲述一个超级有趣的故事。语言在音乐教育里

起着相当重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。

四、鼓励幼儿主动、自信地参与活动

在以往的音乐活动中，总有一部份幼儿老当演员，一部份幼

儿老当观众。那些天赋好的幼儿常常有机缘表现，而那些条件较

差的幼儿却因自卑而不敢表现。若是咱们任其自然，这部份幼儿

不仅失却了学习音乐知识技术的机缘，还可能致使必然的心理缺

损。咱们应将音乐活动作为手腕，让每一个幼儿都能踊跃、主动、

自信地参与到活动当中，知足幼儿自我表现的需要。

注意事项

咱们在进行音乐教育活动时，第一要故意识地去培育幼儿的

语言能力在进行音乐教学活动时，要把握好尺度，正确处置好音

乐与语言的关系

音乐教育对幼儿的重要性

一、音乐教育能够进展幼儿的想象力、制造力。

音乐能够增进幼儿想象力的进展。幼儿时期是形象思维占主

腹地位的时期，是由再造想象慢慢自制造想象进展的时期。幼儿

在进行内容丰硕的音乐活动中，运用想象进行制造。如：一段活

泼的旋律，幼儿能够想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还能够

在此基础上，制造性的想象自己欢乐玩耍的轻巧情境。

二、音乐教育能够进展幼儿的听觉能力和经历能力。

幼儿学习音乐，第一是靠他的听觉取得信息，然后在多次视

听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学

习，并经从来巩固，如此幼儿的听觉能力便取得增强与提高。在

此进程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才

能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的经历力取得不断进展。

三、音乐教育能够进展幼儿的语音能力

音乐和语言有着超级紧密的关系，音乐教学不仅是培育幼儿

的音乐素养，而且能全面增进幼儿身心和协进展。一首活泼、悦

耳的歌曲往往确实是一首好的童谣、诗歌、散文；一首优美、诙

谐的乐曲都好象在讲述一个超级有趣的故事。语言在音乐教育里

起着相当重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。

四、鼓励幼儿主动、自信地参与活动

在以往的音乐活动中，总有一部份幼儿老当演员，一部份幼

儿老当观众。那些天赋好的幼儿常常有机缘表现，而那些条件较

差的幼儿却因自卑而不敢表现。若是咱们任其自然，这部份幼儿

不仅失却了学习音乐知识技术的机缘，还可能致使必然的心理缺

损。咱们应将音乐活动作为手腕，让每一个幼儿都能踊跃、主动、

自信地参与到活动当中，知足幼儿自我表现的需要。

注意事项

咱们在进行音乐教育活动时，第一要故意识地去培育幼儿的

语言能力在进行音乐教学活动时，要把握好尺度，正确处置好音

乐与语言的关系

音乐教育对幼儿的重要性

一、音乐教育能够进展幼儿的想象力、制造力。

音乐能够增进幼儿想象力的进展。幼儿时期是形象思维占主

腹地位的时期，是由再造想象慢慢自制造想象进展的时期。幼儿

在进行内容丰硕的音乐活动中，运用想象进行制造。如：一段活

泼的旋律，幼儿能够想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还能够

在此基础上，制造性的想象自己欢乐玩耍的轻巧情境。

二、音乐教育能够进展幼儿的听觉能力和经历能力。

幼儿学习音乐，第一是靠他的听觉取得信息，然后在多次视

听中学会