2024秋五年级语文上册 第二单元 第8课 冀中的地道战教案 新人教版.docxVIP

2024秋五年级语文上册第二单元第8课冀中的地道战教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级语文上册第二单元第8课冀中的地道战教案新人教版

教学内容

本节课为人教版五年级语文上册第二单元第8课《冀中的地道战教案》。课文描绘了抗日战争时期，我国冀中地区人民利用地道战这一独特战争形式，与敌人进行英勇斗争的生动场景。文章通过对地道战的描写，展示了我国人民的智慧和勇敢，同时也让学生了解到我国抗日战争的艰苦历程。

教学本节课，学生需要掌握的字词有：地道、抗日战争、冀中、英勇、智慧等。重点句子包括：“地道是冀中人民对敌斗争的一种独特形式。”“冀中地道战，是人民战争的伟大创举。”等。通过学习课文，学生能更好地理解我国抗日战争的历史，培养爱国情怀。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解地道战的相关字词，并能正确运用到实际情景中。

2.思维发展与提升：学生通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维，理解冀中人民在抗日战争中的智慧和勇敢。

3.审美鉴赏与创造：学生通过朗读、讨论等方式，感受课文中描述的地道战场景，培养对文学作品的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习地道战的历史背景，学生能够了解我国抗日战争的历史，增强对民族文化的认同和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）字词掌握：地道、抗日战争、冀中、英勇、智慧等关键词的理解和运用。

（2）句子理解：课文中重点句子的含义，如“地道是冀中人民对敌斗争的一种独特形式。”和“冀中地道战，是人民战争的伟大创举。”等。

（3）文章主题：通过学习课文，引导学生了解我国抗日战争的历史，培养爱国情怀。

（4）写作技巧：学习课文中描述地道战场景的方法，培养学生的写作技巧和表达能力。

2.教学难点

（1）地道战的历史背景：学生对抗日战争时期冀中地道战的历史背景理解难度较大，需要教师通过图片、视频等资料帮助学生形象地了解。

（2）课文长难句的理解：课文中存在一些长难句，如“地道战的形式，一方面是为了保护自己，另一方面是为了打击敌人。”学生理解起来较为困难，教师需要进行详细的讲解和分析。

（3）学生思维转换：学生对于地道战这一独特战争形式的思维转换难度较大，需要教师通过实际例子、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解和接受。

（4）学生情感体验：学生对于抗日战争的历史情感体验不足，难以深入理解课文中人民英勇斗争的精神。教师可以通过讲述抗战故事、播放抗战歌曲等方式，激发学生的情感共鸣。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-教科书《冀中的地道战教案》和新人教版五年级语文上册第二单元相关资料。

-白板和记号笔，用于板书和标注重点内容。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-与地道战相关的图片和视频资料，用于直观展示地道战的历史背景和场景。

-在线词典或翻译工具，用于辅助学生理解生词。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论课文内容，促进合作学习。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟地道战情景，增强学习体验。

-提问和回答：教师提出问题，引导学生思考和回答，检验学习效果。

-写作练习：让学生根据课文内容，编写关于地道战的短文，提高写作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《冀中的地道战教案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道地道战是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冀中地道战的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地道战的基本概念。地道战是抗日战争时期，我国冀中地区人民利用地道这一独特战争形式，与敌人进行英勇斗争的一种斗争方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地道战在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地道战的独特性和人民战争的伟大创举这两个重点。对于地道战的历史背景和作用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地道战相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地道战的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地道战在实际生活