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五年级音乐上册教案

五班级音乐上册教案1

教学内容：

1、听《步步高》

2、听唱《步步高，新春到》

3、拓展：广东音乐

教学目标：

1、充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。

2、学会用自然的声音，欢快地心情演唱该曲。

3、观赏更多的广东音乐。

教学重点：能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。

教学难点：在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子

边哼唱歌谱。

教具预备：录音、钢琴、高胡、多媒体及课件。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，今日老师给大家带来了一件乐器〔高胡〕

2、谁能来试着演奏这件乐器。

3、高胡有别于二胡。高胡的声音更为明朗，它是由二

胡改造而成，也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简

称。〔广东〕

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4、介绍其它乐器。秦琴、扬琴〔出示图片〕

5、有一位广东的作曲家吕文成，创作了许多用以上这

些乐器演奏的乐曲，接下来让我们观赏他的代表作《步步高》

二、赏析结合

1、这音乐心情如何。

2、你能用一个“lv”字来跟着模唱，感受此曲的欢快

吗？

3、播放《步步高，新春到》

〔1〕歌曲描绘了什么样的意境？

〔2〕能否用线条或色调来记录你听到的音乐。

〔3〕导同学跟琴摸唱。

〔4〕完整哼唱该曲。

4、再听《步步高，新春到》，为歌曲配上声势动作，

划拍子。

三、拓展

1、广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要

由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色悦

耳、明朗，曲调流畅精美，节奏活泼明快。

2、听其它作品如：《雨打芭蕉》，《平湖秋月》等。

五班级音乐上册教案2

第一单元

西部风情

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依马呀吉松

教学目标：

1、通过学习歌曲《依马呀吉松》体验西藏民族风情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。

3、留意歌颂的发声和吐字。

教学课时：2课时。

第一课时

教学过程：

1、导入新课

〔1〕复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲

的心情，力求做到有感情地歌颂。

〔2〕通过与以前学习过的歌曲心情的联系或对比引入

本课将要学习的歌曲。

〔3〕听歌曲范唱录音〔合唱〕。在倾听之前，提示同

学留意歌曲演唱形式和心情。听后引导同学简约争论。

2、学习新歌

〔1〕进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

A、同学朗诵歌词。老师订正、说明歌词中的个别字词。

B、请同学谈这首歌曲的时代背景和对唱曲情感的理解。

C、再听歌曲的范唱演唱〔最好是老师范唱，也可听独

唱录音〕。

D、调查了解同学对这首歌曲的熟识程度〔可用举手统

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计方法，也在可课前进行〕。

〔2〕随琴视唱歌曲歌词〔为了体验歌曲的情感，也为

了实际检验一下同学对唱曲的熟识程度〕。

A、指导同学分析歌曲的节奏特点。

B、同学读节奏〔可用“哒”或其他读法〕。提示读节

奏时要留意节奏的乐句。

C、在老师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。

〔3〕学习歌曲的曲调。

A、同学随着老师的琴声试着视唱曲谱〔只唱一遍，以

便确定下面的练习方式〕。

B、请同学分析一下歌曲的“旋律线”〔可用手势来表