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Unit6:Shopassistantservice
Scenarios:1.complimentingthecustomer
2.Bargarning
基本说明:
课时:1课时
课型:新授课
授课人数:45人
授课对象:中职二年级学生
课题出处:中职英语服务类(职业模块)第6单元
教材分析
本节课选自语文出版社中职英语服务类职业模块,unit6Shopassistant
service,Scenarios:Complimentingthecustomerandbargaining.
本单元共分4个课时,此为第3课时。本课是本单元承上启下的重要连接点,也
是知识巩固和提升的重要一环。
学情分析
本课的教学对象是中职二年级学生,他们多半活泼好动,对新事物充满了好奇和
激情。这将更有利于课堂活动的开展。
但中职学生的英语基础相对薄弱,很多同学对英语学习产生了疑虑,甚至抵触。
教学目标
结合学生不同的英语基础,特制定出了不同的目标和要求。
不同的教学目标和要求
A.对于基础相对好的同学,要求能够阅读对话,能够找出对话中若干知识点或句
型。并根据要求配合小组活动,运用已学知识让学生分角色进行口语练习,能当
堂表演对话。
B.对于程度较弱的同学,要求能够熟练掌握课文中的生词和词组,正确理解课文
对话的意思,能分角色朗读对话。
情感目标
1.了解销售人员应具备的基本素质:诚信,敬业,友善,让社会主义价值观融入
课堂,融入生活。
2.通过小组讨论,小组展示,培养同学们的交际能力和团队合作精神;
教学重点
熟练掌握本课出现的重点词汇,句型,以及数字价格的表达。
教学难点
正确理解对话含义,并准确的演绎模拟对话。
教学策略
教学方法:1、多媒体教学法2、任务型教学法3、情景教学法4,合作探
究法
学习方法:1、合作学习法2、互动学习法
教学准备
1.学生准备:通过钉钉,布置课前任务,复习上节课所讲重点句型,为本节新
课能更好的顺利进行做准备
2.教师准备:教学媒体及课件
教学过程
Step1热身
头脑风暴发散思维,让学生回忆销售中常用的交际用语有哪些?
巩固旧知,为新课顺利进行做准备
Step2新课导入
利用短视频导入新课,快速吸引学生注意力,使教学内容更加生动,气氛更加的
轻松活跃。
Step3讲授新课
1.预习
让学生按要求完成新课预习。
要求:a.标示出对话中生词的含义。
b.找出对话当中所包含的词组和句型。并以小组为单位讲解能力范围内的
知识点。
2.探究学习小组展示(对话中知识点的讲解)
3.教师辅助,修正拓展
Step4小组活动
对话练习
Step5拔高练习
情景模拟
RolePlay就是根据所学内容给学生设置一个语言环境,让学生活学活用。
Step6作业
围绕本节课所学重点内容,为学生设置能进一步巩固学生们所学的作业。
1.Reciteallthekeysentencesyoulearntinclass
2.Makeadialogueaboutbargaining
板书设计
Unit6shopassistantservice
Scenarios:
1.complimentingthecustomer
2.Bargarning
一.Brainstorming
二.PresentationPPT同步展示区
1.howabout
whatabout
1.thelastestfashion
2.tryon
3.onsale
4.incash
5.bottomline
这节课的主要内容是学习日常商品销售当中的基本词汇和句型。活动的设计由易
到难,从要求自己画出对话中的知识点开始,到角色扮演。百分之九十的学生都
能顺利完成从文中找出部分知识点的小任务,从易开始,逐步帮助学生重建自信
心。角色扮演环节,有一定的难度。对英语基础较弱的学生来说,完成这
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