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人教版（2023）选择性必修第一册Unit1
PeopleofAchievementReadingandThinking
教案（表格式）
【教案】人教版选择性必修一Unit1ReadingandThinking
课题UNIT1PeopleofAchievementPeriod1ReadingandThinking
学科英语班级授课教师
教学目标Bytheendofthissection,studentswillbeableto:1.figure
outthemainstructureofthenewsreportbyclassifyingandorganizing
thekeyinformation;2.learnaboutTuYouyou’slifestoryandtheprocess
ofdiscoveringartemisinin;3.identifyingthequalitiesofTuYouyouto
makeherapersonofgreatachievement;4.learnsomenewwordsand
expressions.
教学主题该板块的教学主题是“描述卓有成就的人物”（Describe
peopleofachievement）。学生通过阅读屠呦呦获诺贝尔奖的专题新闻
报道，了解屠呦呦及其团队发现并提炼出青蒿素来治疗疟疾的主要过
程。学生阅读语篇，归纳屠呦呦及其团队获得成功的原因，概括介绍
屠呦呦发现青蒿素并成功治疗疟疾的过程。在此过程中，学生可以感
受到屠呦呦及其团队的艰辛和伟大，了解传统中医药对人类健康和世
界发展的突出贡献和价值，进而反思自我，为成为“有价值之人”做好
未来职业和人生的规划。
第1页共5页
教学重点1.引导学生了解、熟悉专题新闻报道的语篇特征，掌
握按时间顺序叙述人物经历的方法；2.引导学生积极探索屠呦呦获
得成功的多方面原因。
教学难点1.让学生从描述性词汇中分析屠呦呦的性格和特质；2.
引导学生运用所学单词描述青蒿素的发现过程；引导学生反思伟大
的真正含义。
教学内容与过程Lead-in通过展示一些屠呦呦获得诺贝尔奖
的视频以及图片吸引学生注意力，快速进入本节课的主题，为下面的
课程做准备。Step1Pre-readingTask1：Brainstorming（1）引导学
生分组讨论活动1中的第一个问题。让学生从自己了解的科学家开始，
展开头脑风暴活动。（2）将学生列举的伟大发现者的性格和特质写
在黑板上，学生按talent和effort将它们进行分类。（3）引导学生
集体讨论活动1中的第二个问题，还可以在课堂上适当展开辩论。学
生不论支持哪一种观点都需要阐述理由，而不是简单地回答问题。然
后进行总结，以锻炼学生的批判性思维能力。教学提示：在学生讨
论后，教师可进一步引导学生理解talent与effort在获得成功过程中
相辅相成的关系。Task2：Predictandread（1）引导学生看教材第
二页上的两幅图片和语篇标题，然后判断语篇类型与出处，并预测语
篇的内容。提问：Lookatthetitleandthepicturesonpage2.Where
wouldyoumostlikelyreadthispassageWhatdoyouthinkwillbe
talkedabout教学提示：教师需引导学生注意标题下方的日期，该日
期有助于判断语篇来源。同时，提醒学生注意本页右下角是一株青蒿
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（sweetwormwood）的图片。这样，学生可以利用标题和图片预测
语篇大意：“TuYouyouwasawardedtheNobelPrizeforthediscoveryof
artemisinin,asub
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