一年级语文下册《语文园地六》PPT课件.pptx

语文园地六;识字加油站;;我;扇;萤;织;字词句运用;二;小鸭子游泳。

小鸭子_____________。

小鸭子____________________。;同学们做作业。

同学们_______________。

同学们_____________________。;读一读，加上标点，再抄写最后一句。;我在商场里认识了很多字。;我从报纸上认识了很多字。;我在食品包装上认识了很多字。;日积月累;老师指导：这些是关于天气变化的谚语，讲述了天气变化前的各种自然现象和动物们的各种活动变化。;和大人一起读;;如何学好小学语文;二、识字学习结合语境、抓反复小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。

在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、

猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音

的目的。另外，根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。;三、让孩子写好字写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏

的关键时期。每次写字之前，应帮助孩子观察、分析字形再写，父母要做到认真检查、

指导，培养孩子养成良好的写字习惯。;四、把课文还给孩子现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的，很多

孩子很喜欢翻看，所以可以让孩子充分发挥其主动性，让孩子自己先去读，让孩子大胆

去问，让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功，一年级的“说”也是为今

后的写打基础。在这样的学习过程中，既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的

语言表达能力。;1、多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，

他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会

渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。;2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中

的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用

中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力

和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，

强记和死记并非同一概念。;3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、

整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，

先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合

调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。