江苏省徐州市2023年公务员考试《行政职业能力测验》模拟试题含解析.doc

江苏省徐州市2023年公务员考试《行政职业能力测验》模拟试题

一、常识判断

1．科学发展观是按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹（）发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，是中国共产党的重大战略思想。

A、政治社会

B、经济社会

C、文化社会

D、精神社会

2．某小区已建有A大型超市，为满足需要，某市人民政府拟在该小区内再建一所超市，甲公司和乙公司先后向某市人民政府提出申请，甲公司获批准。下列哪一种说法是正确的?（）

A、A超市有权对某市人民政府批准再建超市的决定提起行政诉讼

B、乙超市有权对某市人民政府批准甲公司申请的行为提起行政诉讼

C、某市人民政府按照甲公司和乙公司申请的先后顺序作出批准决定是不合法的

D、某市人民政府必须在受理甲公司和乙公司的申请之日起20日内作出批准与否的决定

3．下列关于海洋经济的说法，错误的是（）。

A、世界四大海洋支柱产业：海洋石油工业、滨海旅游业、现代海洋渔业和海洋交通运输业

B、海洋船舶工业、海盐业、海洋油气业、滨海旅游业等属于现代海洋经济的范畴

C、海洋经济已经成为国民经济新的增长点

D、我国是世界上海岸线最长的国家

4．下列关于能源的叙述，正确的是（）。

A、天然气和地热是来自太阳辐射的新能源

B、我国能源消费构成单一依靠煤炭的局面已大有改变，石油、天然气和水电的比重已十分接近煤炭

C、我国能源的流向是北煤南运、西电东送

D、在经济发达的国家中，除俄、美、英等少数国家外，能源都不能自给

5．教育经费的使用，从来都是一本糊涂账!教育主管部门很少明明白白地告知国民，教育的钱究竟是怎么花的。国民教育经费的规划和使用，就像一个巨大的谜团，弥漫在庞大无比、盘根错节的教育体系之间，老百姓恍如雾里看花，只知道“教育经费不足”的问题，却难以知晓问题的根源所在。对这段话理解正确的是（）。

A、作者主要是在批评教育部门的官僚作风

B、作者主要是在呼吁教育经费支出应透明

C、国民教育经费的规划和使用同老百姓的关系不大

D、教育经费是糊涂账的责任不在教育主管部门

6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A、先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等

B、盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。

C、我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等

D、俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧?亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》等

7．“两个共同”是新世纪新阶段民族工作的主题，“两个共同”是指（）。

A、各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展

B、各民族共同抵制大民族主义、共同抵制民族分裂主义

C、各民族采取共同的政策、实现共同的目标

D、各民族共同进步、共同致富

8．我国土地资源类型多样，其特征表述错误的一项是（）。

A、山地多，平地少，耕地比重小

B、土地资源总量大，人均量少

C、土地资源分布不平衡，土地生产力地区差异大

D、耕地后备资源枯竭，难利用的土地多

9．党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们（）。

多项选择题

A、始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线

B、积极构建社会主义和谐社会

C、继续深化改革开放

D、切实加强和改进党的建设

10．人类千万年的历史中，最_____的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典，而是实现了对权力的_____，实现了把权利关进笼子的梦想。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、珍贵约束

B、重大限制

C、成功束缚

D、难得控制

11．（）考古发现，证明了在青铜器时代江西堪称“长江中游古代青铜王国”。

A、万年仙人洞与吊桶环遗址

B、吴城文化遗址

C、大洋洲商代遗址

D、蒙山银矿遗址

12．十一届全国人大第三次会议通过（）修正案，修正后的该部法律实现城乡“（）”。

A、宪法平等待遇

B、选举法全民同权

C、宪法共同富裕

D、选举法同票同权

13．毛泽东在（）一文中对中国半殖民地半封建社会性质作了全面系统的论述。

A、《中国社会各阶级的分析》

B、《湖南农民运动考察报告》

C、《中国的红色政权为什么能够存在？》

D、《中国革命和中国共产党》

14．一般情况下，民族自治地方名称的排序依次是（）

A、地方名称、民族名称、行政地位

B、行政地位、地方名称、民族名称

C、地方名称、行政地位、民族名称

D、民族名称、地方