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[童真童趣作文]童真作文
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学语文教材第六册第四单元的作文课——[童真童趣作文]童真作文。本节课主要让学生通过观察生活,发现生活中的美好,用文字表达出来,培养学生的写作兴趣和写作能力。
二、教学目标
1.让学生学会观察生活,发现生活中的美好,激发学生写作的兴趣。
2.培养学生用文字表达生活能力,提高学生写作水平。
3.培养学生合作、交流、分享的好习惯,增强学生自信心。
三、教学难点与重点
重点:让学生通过观察生活,发现生活中的美好,用文字表达出来。
难点:如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来。
四、教具与学具准备
教具:多媒体设备、黑板、粉笔
学具:笔记本、文具盒
五、教学过程
1.导入:通过播放一段动画片,引导学生关注动画片中的美好事物,激发学生写作兴趣。
2.讲解:讲解本节课的写作要求,引导学生学会观察生活,发现生活中的美好。
3.示例:教师展示一篇优秀的童真作文,让学生了解如何把生活中的美好用文字表达出来。
4.练习:学生分组讨论,每组选定一个生活中的美好事物,用文字表达出来。
5.分享:每组派代表分享自己的作品,大家共同欣赏、评价。
7.作业:让学生课后继续观察生活,发现更多美好事物,并用文字表达出来。
六、板书设计
板书内容:童真作文
1.观察生活
2.发现美好
3.用文字表达
七、作业设计
1.题目:以“我的好朋友”为例,写一篇童真作文。
答案:我的好朋友
他叫小华,他的眼睛不大,但很有神,小小的鼻子,小小的嘴,笑起来露出两排洁白的牙齿,可爱极了。
他喜欢穿校服,总是把校服穿得很整齐。他的学习成绩很好,尤其喜欢体育运动,是我们班的体育委员。
小华的特点是乐于助人。一次,我的数学成绩出来了,只有70多分,我很伤心。他安慰我,并帮助我分析错误的原因,还利用课余时间帮助我补习数学。在他的帮助下,我的数学成绩提高了。
小华还热爱劳动。大扫除时,他总是第一个拿起扫把,忙碌地扫地、擦窗户,从不叫苦叫累。
他还是老师的好。他负责管理教室后面的黑板报,每次出黑板报,他总是精心设计,画得非常认真。
小华是我的好朋友,我为有这样一个好朋友而感到自豪。
2.题目:以“我最喜欢的动物”为例,写一篇童真作文。
答案:我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是小白兔。
小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球。它长着一对长长的耳朵,毛茸茸的,可爱极了。它的眼睛红红的,像两颗宝石。它小小的鼻子和嘴巴,总是不停地动着。
小白兔喜欢吃的食物是萝卜和白菜。每当我拿着一根萝卜靠近它时,它总是迫不及待地扑过来,大口大口地吃起来。
小白兔很活泼,总是跳来跳去。有时候,它会悄悄地跑到我的身边,让我抱抱。我觉得它好可爱。
我喜欢小白兔,因为它给我带来了欢乐和快乐。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:本节课学生参与度较高,大部分学生能够通过观察生活,发现生活中的美好,并用文字表达出来。但在写作过程中,部分学生对文字表达仍存在一定的困难,需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸:鼓励学生多阅读优秀的童真作文,提高写作水平。组织学生参加校园作文比赛,锻炼学生的写作能力。
重点和难点解析
一、教学内容的细节补充和说明
本节课的教学内容选自小学语文教材第六册第四单元的作文课——[童真童趣作文]童真作文。童真作文是一种以表现儿童天真烂漫、纯真自然的作文。这种作文要求学生用真实的情感,生动的语言,细腻的描写来表现自己对生活的感悟,对人物的刻画,对事物的描述等。这种作文能够培养学生的观察能力、思考能力、表达能力和创新能力,提高学生的语文素养。
二、教学目标的细节补充和说明
1.让学生学会观察生活,发现生活中的美好,激发学生写作的兴趣。这个目标的重要性在于,写作的源泉来自于生活,只有学会观察生活,发现生活中的美好,学生才能有东西可写,才能写出有感情、有温度的作文。
2.培养学生用文字表达生活能力,提高学生写作水平。这个目标的重要性在于,文字表达能力是学生写作的关键,只有掌握了文字表达能力,学生才能把自己的思想和感情准确地表达出来。
3.培养学生合作、交流、分享的好习惯,增强学生自信心。这个目标的重要性在于,合作、交流、分享是现代社会的基本素养,通过这些活动,学生不仅可以得到他人的帮助,提高自己的写作水平,还可以培养自己的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点的细节补充和说明
重点:让学生通过观察生活,发现生活中的美好,用文字表达出来。这个重点的重要性在于,这是学生写作的基础,只有通过观察生活,发现生活中的美好,学生才能有东西可写,才能写出有感情、有温度的作文。
难点:如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来。这个难点的重要性在于,这是学生写作的提升,只有掌握了如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来,学
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