足球脚内侧传球教学设计教案.pdfVIP

足球课教学设计

脚

内

侧

传

球

授课教师：杨再用

授课对象：四年级

《小足球—脚内侧传球》教学设计（第一课）

一、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教

师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，

并根据水平二学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚

内侧传球”为主教材，以游戏“传小门”为辅教材，来激发学生学习

兴趣。本课以学生合作学习、分组练习、游戏等形式进行教学，通过

自学—模仿—拓展等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐

于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重

要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著

的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是小学四年级学

生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，对于

学生熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，

在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标：

认知目标：进一步了解脚内侧传球的动作要领，并能熟练掌握，

并乐于参与到足球运动中来；

技能目标：95%的学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法，5%

的学生初步掌握；

情感目标：培养学生严格的组织，团结协作，不怕困难的优良品

质。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学

习主动性，积极性

3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目

标。

六、教学流程

本课分成四个阶段：1.常规导入。2.愉悦热身。3.实践探索。4.游戏

拓展。5.放松、整理。

1、教学常规。整队、师生问好、清点学生人数、导入新课、安

排见习生、检查服装。

2、学生通过观察挂图，自主探究合作学习、讨论发现存在的问

题，通过教师的讲解和示范，模仿练习、两人合作练习规范学生动作，

学生分组练习短距离的传球、体会正确的动作，教师通过巡视指导学

生纠错，学生进行展示、师生相互评价。

3、通过传小门的游戏，进一步的拓展，让学生体验移动中的传

球、小组合作以及学会观察。

4、跟随音乐做深呼吸、静力拉伸的练习，相互评价、师生再见、

回收器材。

四年级脚内侧传球教案

教学1、学习脚内侧传球

内容2、游戏：运球传“小门”

1.激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

教学2.通过课堂教学使95%学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法。

目标3.通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

重难重点：支撑脚与击球部位

点难点：击球的力度和准确性

练习练习

结构学习内容师生活动组织形式与要求时间次数

1、课的常规1.教师提前到场准备组织：

器材。×××××××××

2、导入：同学们世界2.体育委员报告人数。×××××××××

常

规第一运动是什么你们3.教师提出教学目