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人教版二年级数学知识点梳理2023

学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅须要大

量的记忆，还须要大量的练习，从而达到巩固学问的效果。下面是我给大家整理

的一些二年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。

小学二年级上册数学学问点

1、不进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并驾驭两位数加两位数(不进位)的计算方法。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的实力。

2、进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并驾驭两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的加法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的实力。

3、不退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并驾驭两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培育提出问题、解决问题的意识和实力。

4、退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并驾驭两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的减法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的实力。

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5、多几、少几的应用

(1)在详细情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。

(2)可以利用学具的操作，让学生搞清晰是与哪个数量进行比较，然后发生

了什么改变，最终再用算式记录下来。

(3)能正确列式解决相应的实际问题。

(4)渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减

(1)探究并驾驭101以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

(2)能用101以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问

题策略的多样性。

7、加减混合

(1)探究并驾驭101以内的加减混合运算的方法，能娴熟计算。

(2)提高解决简洁的实际问题的意识和实力。

8、加减法的估算

(1)在详细情境中，理解加减法估算的实际意义。

(2)初步驾驭101以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

(3)发展估算意识，提高估算实力。

实践活动：我长高了

(1)巩固长度单位和加减法的相关学问和技能。(估计、测量、计算)

(2)让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测实力和动手操作实力。

(3)渗透统计学问，感受成长的欢乐。

二年级数学表内除法学问点

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一、平均分

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几

个几个的分，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这

样的一份。

二、除法

1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常根据从前往后依次读，“÷”读作除以，“=”读

作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号

后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商

1、求商的方法：

(1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商。

(3)用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。

四、解决问题

1、解决有关平均分问题的方法：

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总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、

被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、

一个因数=积÷另一个因数

2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;

(2)所求问题要求求出份数或