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初中生物复习大纲前言生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一单元生物和生物圈地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。1.1观察是科学探究的一种基本方法。科学观察与一般的观察的区别是:（1）要有明确的目的；（2）观察时要全面、细致和事实求是，并及时记录下来；（3）对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；（4）观察时要积极思考；在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。1.2生物有六大特征:（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。1.3生物的分类按照形态结构特点动物植物其他生物按照生活环境陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物等按照用途1.4生物圈的范围:以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。1.5大气圈的组成:大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成；大气圈的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。1.6水圈的组成:水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊；水圈处处是生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。1.7岩石圈的组成:岩石圈是地球表层的固体部分；表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，有森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽，以及大量的细菌和真菌。人类的活动可以到达各个圈层。1.8所有生物生存所需要的基本条件:营养物质；阳光、空气和水；适宜的温度；一定的生存空间。1.9影响生物生活的环境因素:（1）非生物因素:光、温度、水、空气等；（2）生物因素。1.10实验探究的一般程序:（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（设计实验探究的方案）（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流1.11实验:光对鼠妇生活的影响。掌握对照实验的方法。1.12生物因素:指影响某种生物生活的其他生物。1.13生物与生物之间的关系:（1）捕食关系（最常见）（2）竞争关系（3）合作关系1.14生物对环境的适应表现在:每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式；生物的适应性是普遍存在的。1.15生物对环境的影响:蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物能增加土壤肥力，沙地上栽种植物能够防风固沙，植物增加空气湿度，……1.16生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。1.17生态系统:是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。1.18生态系统的组成:（1）生物部分:生产者——植物（光合作用）消费者——动物分解者——细菌和真菌（2）非生物部分:阳光、空气、水等1.19食物链:消费者和生产者之间的吃与被吃的关系。1.20食物网:一个生态系统中，多条食物链交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。1.21生态系统的自动调节能力:在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断变化着，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。1.22生物圈是最大的生态系统（包括森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统）:生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。第二单元生物和细胞2.1细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.2普通光学显微镜的构造（七上第36页）:（1）目镜（2）粗准焦螺旋（3）镜筒（4）细准焦螺旋（5）转换器