2024秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案设计一（新版）新人教版.docxVIP

2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案设计一（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学是一门以实验为基础的科学

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生理解化学是一门以实验为基础的科学，认识实验在化学研究中的重要性。

2.学会使用实验仪器，掌握基本实验操作技能。

3.通过实验探究，激发学生对化学现象的好奇心和求知欲。

【教学内容】

1.化学的特点：以实验为基础，观察、思考、总结、应用。

2.实验仪器的认识：试管、烧杯、酒精灯、滴定管等。

3.基本实验操作：量取、加热、冷却、滴定等。

4.实验现象的观察与记录。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用化学实验视频引入新课，激发学生兴趣。

2.新课内容（15分钟）

（1）介绍化学的特点，强调实验在化学研究中的重要性。

（2）展示并介绍实验仪器，让学生认识并了解其用途。

（3）讲解基本实验操作，强调注意事项。

3.实践操作（10分钟）

学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

4.现象观察与记录（5分钟）

学生观察实验现象，并进行记录。

5.总结与反馈（5分钟）

学生分享实验心得，教师点评并总结。

6.作业布置（5分钟）

根据本节课内容，布置相关练习题。

【课后反思】

教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察、数据分析，提高学生的问题发现与解决能力。

2.培养学生的实验操作技能，使学生能够安全、规范地进行实验，增强动手实践能力。

3.培养学生的团队合作意识，分组实验过程中，学会沟通、协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在实验过程中提出新观点、新方法，激发创新意识。

5.培养学生的科学态度与责任感，对待实验严谨认真，尊重事实，养成良好的科学素养。

6.培养学生的绿色化学观念，关注实验过程中的环保问题，提高环保意识。

学情分析

九年级学生在知识层次上，已经具备了一定的化学基础知识，如物质的基本性质、化学反应类型等，但实验操作能力相对较弱，对实验仪器的使用和实验现象的观察分析尚需加强。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.知识方面：

-学生已经掌握了基本的化学概念和原理，但对于实验操作的细节和实验仪器的使用方法掌握不足。

-学生在化学学习中，对于理论知识掌握较好，但将理论知识运用到实验中的能力较弱。

-学生对于实验中的安全知识了解不够，需要加强实验安全教育。

2.能力方面：

-学生的观察能力较强，但实验操作能力有待提高，特别是在精确量取、规范操作方面。

-学生在小组合作中表现出一定的沟通能力，但在实验过程中，如何协调分工、有效合作仍需指导。

-学生的问题解决能力有待提高，面对实验中的异常现象，往往缺乏独立思考和有效解决问题的方法。

3.素质方面：

-学生具备一定的科学素养，尊重事实，但在面对实验失败时，部分学生容易产生挫败感，需要引导树立正确的科学态度。

-学生在环保意识方面表现出一定的责任感，但如何在实验中践行绿色化学观念，还需进一步教育。

-学生的创新思维有待培养，鼓励学生在实验过程中勇于尝试新方法，提出新观点。

4.行为习惯方面：

-部分学生课堂纪律较好，能积极配合教师教学，但仍有部分学生注意力不集中，影响学习效果。

-学生在实验过程中，存在操作不规范、不遵守实验规程的现象，需要加强实验习惯的培养。

-学生在课后练习中，存在抄袭现象，需要引导树立自主学习意识，养成良好的学习习惯。

1.影响实验操作的安全性和准确性，需要教师在教学中加强指导，确保实验顺利进行。

2.影响学生的团队合作能力，需要教师在实验过程中引导学生学会沟通、协作，提高实验效果。

3.影响学生创新思维的发展，需要教师鼓励学生勇于尝试，激发创新意识。

4.影响学生的科学素养和环保意识，需要教师在教学中融入相关教育，提高学生的综合素质。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高实验操作能力，培养学科核心素养。同时，加强课堂管理，规范学生行为，为学生的化学学习创造良好的环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《九年级化学上册》教材，以便在课堂上同步学习。

-准备与本节课内容相关的教材章节，如第一单元“走进化学世界”中的相关内容，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：

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