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初中历史学科教学总结（精选5篇）

初中历史学科教学总结篇1

本学期我担任九年级五个班的历史教学，在教学过程中，我从各

方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生

的实际情况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以

促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好。每一课都做到“有备

而来”，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准备。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清

晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流

互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征

求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

初中历史学科教学总结篇2

一.历史教学风格：

经过两年多的教学摸索，已经确立自己独特的历史教学风格，形

成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，获得了大部分

学生的承认与喜爱，适应了学生学习与成长的心理需要，在今后的教

学中，应坚持此风格，努力做到严谨与幽默、严肃与活跃并重;

二.历史知识基础：

作为一位年轻的历史教师，对历史教材的把握不好，历史知识明

显匮乏，在课堂教学上的时间、精力投入明显不足，在课堂上不能以

自己广博的历史知识与较高的专业素养吸引和感动自己的学生，在以

后的工作中，要养成每天阅读历史书籍与历史材料的习惯，做到对世

界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如。

三.历史课堂效果：

课堂效果不好，备课不充分、上课不专心，课堂没有亮点，课堂

各环节比较混乱，不能丝丝入扣、吸引学生，在以后的课堂教学中，

要做到充分备课(坚持听赵老师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络

资料、认真书写详案)，花更多的时间与精力做历史，提高课件的整体

质量与水平，以备以后长期的循环使用，形成自己特色的教学程序(历

史名人堂、历史课件、历史学案、课堂练习四位一体的独特教学方式)。

尽全力治疗困扰自己很久的咽炎，保护好自己的嗓子。

四.成长目标：

以最快的速度提高自己的专业素养，尽快成长为广受学生喜爱的

历史教师。

初中历史学科教学总结篇3

本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的教育教学工作，一

学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经

常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的

业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认

真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学

生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善

诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初中历史课标、

研究九年级历史教材，根据学生的特点和教材的编排，制定了较为科

学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际

情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。

2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握

教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型