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大班建构区域活动教案10篇

自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的

建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽

车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次

活动。

1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交

桥等物。

2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。

3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

4、能按标记收拾整理材料。

活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。

师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有

一条什么呀？

幼：马路。

师：马路上和马路旁边有什么？

幼1：有许多汽车。

幼2：我看见了滑滑梯。

幼3：有工厂。

幼4：有幼儿园的`，还有居民小区。……

二、提出活动要求：

1、和好朋友一起合作建构。

2、选择自己需要的材料。

3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

三、幼儿合作建构热闹的马路：

1、老师做好材料提供。

2、对能力差的组适当地帮助。

四、活动结束，评价：

1、参观各组的作品。

2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告

奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼

儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花

小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师

并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出

了解决办法，体验到了成功的乐趣。

我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、

家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视

野。引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。

1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。

2、培养幼儿区域常规。

3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。

1、语言区。

引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择

背景、角色进行表演。培养幼儿的`语言表达能力，发展幼儿的想象力。

(1)、提供各种房子、景色道具。

(2)、提供各种动物的卡片、头饰、面具。

(3)、投放与主题相关的图片。

2、美工区。

引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。培养幼儿的想象力、动手能

力。

(1)、提供各色胶泥。

(2)、提供塑料板、胶泥工具。

3、综合区。

幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。培养幼儿

的思维能力、动手能力。

(1)、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。

(2)、智力拼图。

(3)、积木、各种插塑。

1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。

2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。

3、区域准备活动。

(1)、组织幼儿排队依次摆好椅子。

(2)、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。

4、幼儿进行区域游戏活动。

5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。

6、进行评议，结束活动。

1、通过斯、折、剪、贴等技能，激发幼儿的表现欲望。

2、通过活动给幼儿提供想象的空间。

1、废旧的报纸若干。

2、调好的各色水粉颜料盘，美毛笔，抹布，剪刀等。

1、让幼儿用旧报纸撕撕、折折、剪剪、贴贴，任意发挥。

2、用水粉颜料进行涂涂、画画，满足幼儿对艺术的自由表现的欲望。

让幼儿在活动中无拘无束、自由自在的创作。

3、引导幼儿利用报纸进行折纸、制作、撕贴画、大幅水粉画等。

4、利用报纸制作角色表演服饰及道具。

提醒幼儿可以从多角度入手，制作出与众不同的款色。

5、教师重点指导幼儿用报纸制作道具服装。

1、会根据班