《中国民间故事》整本书导读课教学设计 (1).docx

《中国民间故事》整本书导读课教学设计

内容简介：

《中国民间故事》属于民间文学，是劳动人民创作并传播的。历来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓。经典故事有《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《愚公移山》《白蛇传》......情节夸张，充满幻想，表达了人们美好的愿望，蕴含着至真的哲理。能让读者感受到故事的精彩，感受到中华民族文化的渊源流长，感受到内心的充实与快乐。

教学目标：

1、根据兴趣选读《中国民间故事》，初步了解民间故事的内容、形式和主题内涵。

2、分享交流故事或片段及阅读方法，懂得合作分享，感受阅读的快乐。

3、评选阅读小明星，进一步培养学生的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣。

教学重点：感受阅读《中国民间故事》的乐趣，激发学生的阅读兴趣。

课前准备：准备一本《中国民间故事》书。

教学时间：二课时。

教学过程：

活动引入

《中国民间故事》是劳动人民共同创造和拥有的精神财富。故事蕴含着崇高的思想与美德，带给人知识与启迪，快乐与希望，使我们更加爱上阅读。让我们捧起手中的书，一起去感受故事的精彩，感受故事带给我们的启迪和快乐吧！

活动过程

活动一：自主快乐阅读

读《中国民间故事》书的封面、目录、内容简介等。

根据兴趣自主选读《中国民间故事》书中的精彩故事，用自己喜欢的方式快乐阅读。

老师巡视指点，鼓励自主阅读。

（注：让学生自主选读和赏读，老师陪伴、鼓励为主。）

活动二：分享交流故事

讲故事，说感受：聊故事；聊感受......

演故事，享快乐：演人物；演情节......

写故事，练表达：仿片段；写感受......

（注：以上形式学生“三选一”实行交流或用自创方式实行交流。）

活动三：评选阅读小明星

先小组再全班推荐阅读小明星，并说明推荐理由。

阅读小明星推荐最佳民间故事并介绍阅读整本书的经验。

继续阅读《中国民间故事》余下感兴趣的部分。

（注：喜欢读，敢交流，习惯好均有资格评选。鼓励为主。）

活动总结

《中国民间故事》是中华民族的艺术瑰宝。它让我们陶醉在一个个精彩的民间故事中，感受着民间文化的魅力，心灵得到滋养，并在快乐中茁壮成长。

板书设计：

《中国民间故事》阅读交流会

自主选读快乐分享

阅读小明星

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爱上阅读