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文言文阅读

北京市大兴区2023-2024学年七年级第二学期期末语文试题

(三)(共7分)

阅读两篇文言文,完成下面小题。

【甲】

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

【乙】

山茶

李渔

花之最不耐开,一开辄尽者,桂与玉兰是也;花之最能持久,愈开愈盛者,山茶、石榴是也。然石榴之久,犹不及山茶;榴叶经霜即脱,山茶戴雪而荣①。则是此花也者,具松柏之骨,挟②桃李之姿,历春夏秋冬如一日,殆③草木而神仙者乎?又况种类极多,由浅红以至深红,无一不备。其浅也,如粉如脂,如美人之腮,如酒客之面;其深也,如朱如火,如猩猩之血,如鹤顶之珠,可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。

(节选自李渔《闲情偶寄》)

【注释】①荣:茂盛。②挟:拥有,持有。③殆:大概,恐怕。

12.下面句子中加点词语意思或用法相同的一组是()

A.自李唐来其印自落

B.予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有

C.无一不备每字有二十余印,以备一板内有重复者

D.榴叶经霜即脱士别三日,即更刮目相待

13.下列对文中语句的翻译和理解不正确的一项是()

A.中通外直,不蔓不枝。

翻译:(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。

理解:这句话描绘了莲柄的形态,表现了君子通达正直、不趋炎附势的高尚品质。

B.莲之爱,同予者何人?

翻译:对于莲喜爱,像我一样的还有什么人呢?

理解:作者不愿像世人一样追逐功名富贵,而只是喜爱莲花隐居避世的可贵品格。

C.可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。

翻译:真可称得上是无论深浅浓淡,都达到美的极致,没有丝毫的缺憾。

理解:这句话描绘了山茶花色彩的丰富美丽,展现了作者对山茶花的喜爱之情。

14.甲乙两文提到的花种类繁多,两文共同运用①___________的写作手法,展现了莲花和山茶的特质。其中,“②__________”表达莲花如君子一般,不可随意轻侮;“③__________”则最能体现后文山茶花“具松柏之骨”,有像松柏一样风骨的特点。

北京市顺义区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

(三)(7分)阅读《爱莲说》,完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(1)下列选项中加点词的意思都相同的一项是(2分)

A.水陆草木之花友人惭,下车引之

B.香远益清满招损,谦受益

C.陶后鲜有闻旗帜鲜明

D.宜乎众矣事不宜迟

(2)下列对本文内容理解有误的一项是(2分)

A.“莲之出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。

B.“菊,花之隐逸者也”一句,高度赞美了像菊花一样隐居避世的陶渊明。

C.“世人甚爱牡丹”一句,表现了当时人们对功名富贵的强烈追求。

D.“莲之爱,同予者何人”,作者以感叹的方式表达要做莲一样的君子。

(3)根据《爱莲说》和《养竹记》(节选),在后面语段中的横线上填写恰当内容。(3分)

养竹记(节选)

白居易

竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔②者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实③焉。

注释:①本:根。②拔:动摇。③庭实:陈列于庭院中的贡献物品。这里指庭院中有意义、有价值的东西。

《爱莲说》与《养竹记》(节选)中所描摹的事物都具有丰富的象征意味,两文作者分别借莲和竹表达对君子品德的赞美。两篇文章中所描写的莲与竹有一个共同的外在特征,即①(用自己的话回答)。《爱莲说》里莲的“中通外直”,象征着君子的②,而《养竹记》中“③”,则象征着君子的虚心求学。

北京市延庆区2023-2024学年下学期期末考试初一语文试题

(三)阅读文章,完成11-13题。(共8分)

庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则

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