2023年高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳.docxVIP

和诗的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。子由，苏辙的字。②苏耽，传说中汉末的仙人。③自圣颠，把自己当成是圣人的癫狂病。

诗歌尾联应如何理解？请从诗歌的艺术手法和思想情感等方面简要说明。

［答案］①尾联意为:何时才能跟您樽酒相倾，认真地研究一下，用什么方法医治我们自大的癫狂病？②尾联运用反语，苏辙和自己胸怀壮志，诗人却说有自大的癫狂病，这是运用反语将愤懑化为谐谑，更加深刻地表达了诗人对两人不被执政者理解和重视的愤懑之情。③尾联以问作结，言尽而情长，诗人问何时能与苏辙相对而饮，表达了诗人对两人相逢的期待和与友人相隔一方的感伤。

【增分策略】一酬赠诗鉴赏6法

诗人的生活环境会影响其思想感情,时代风貌会影响诗人的情感，创作背聂

1.了

对理解思想情感也至关重要，这些必然会在诗作中直接或间接地流露出来。解背

了解诗人朋友交往的缘由，能更好地理解诗歌内容和情感。特别注意原诗后受

2.分析标

题诗歌的题目，有的有标志词

2.分

析标

题

诗歌的题目，有的有标志词”酬和””

有的词带有一定的情感,

如口怀““思‘送寄“答等词，这些词往往奠定了全诗的情感基调。

⑴直接找出显性“情语关注诗歌中直接表明情感的词语,如毒、乐、愁、怨等。

(2)细心寻找隐性“情语”，即传达感情时较间接、含蓄的词语，一些表情

.领悟情态、语气的虚词，如‘但““又“”惟“.空‘何“岂”等。需要引起注意。

⑶明确“情语」出现的位置。直接.情语”多出现在标题、开头、结尾处，在特殊情况下也会出现在中间及小序中；隐性“情语」一般在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关

键二部位；

(1)揣摩所写景物的特点，包括声、色、形、态、味、虚、实、时令方面的特点，进而把握情感：早春之景给人的感觉是充满生机，富有生命力，抒发喜悦、向上的情感；暮春之景衰败纷乱，抒发感伤、惋惜之情；秋冬给人凄凉萧瑟之感，抒发悲哀、惆怅之情。

.揣摩景

(2)善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，语

从特征中捕捉背后的情感特征。

5.推断展(3)

5.推断展

把握典中情要注意“两面「情感：。一面”是作者对典故中的人、事的情感态

故度,一面”是作者借此要表达的对现实、对自己的情感态度。

6.辨析手

法

6.辨析手

法

要运用联想和想象，能研读出比兴之外的深意。

阅读下面这首诗，完成题目。

和答元明黔南赠别①黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？

急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹊鹑。

.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.首联开篇正面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。

B.颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。

C.尾联写自己归家遥遥无期，所以船走了很远还依依不舍频频回首，从今往后就只能借助经常写信来聊以自慰了。

D.整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情,善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。

解析尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。

答案C

.本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

答案①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情）。“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景,使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反映了诗人触景所生之情。②运用比喻。大雪纷飞中，借相互依傍的鹊鹑鸟，牺惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共。（答出鹊鹑鸟或鸿雁其一即可）③运用对比。“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。④为尾联的抒情做了铺垫。正因为颈联借“急雪”与“惊风”“脊令”“鸿雁”这些意象反衬兄弟离散的哀伤，才有了尾联对兄长的深深思念之情的抒发。

九、即景（事）抒怀诗

诗歌内容

题目

特征

常用手法

表达情感

就臬事(如登高、遇友、被贬、遇赦、国事等)或眼中所见之量而发表议论、抒发感慨。诗歌中包含叙事或写景内容，重点在作者由所叙之事或所写之量而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于叙事，即景抒怀偏重于写曷，其重点都在“抒怀

标题往往有**即事心即景“抒怀”等词

(1)比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法的运用。