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人教版六年级下册五单元精选作文八篇
篇一:人教版六年级下册五单元作文:这件事我做对了
童年是五彩缤纷的,有许多事情让我记忆犹新,其中这件事我做
对了。
步入初中的我,刚开始对陌生的环境很不适应,但班主任闫老师
那亲切的目光注视着我,给了我信心和勇气,让我渐渐学会了适应,
并且得到了老师和同学们的信任,被推选为班长一职。
作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天,天气非常寒冷,
两名同学留下来做值日,他们把地扫干净后,准备开始墩地。因为天
气冷,所以他们只把墩布放在水里涮了涮,没有用手去拧,直接墩了
地。那天正赶上学校领导检查值日,一进我们班,映入眼帘的是一地
的水,学校领导把情况告诉了闫老师,并且严厉批评。
第二天,闫老师在全班批评这两名同学,那时闫老师的目光是严
厉的,它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说,
同学们的脸上都有些无奈,有的人甚至看了看自己的手,我在想:
“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题,办到两全其美呢?对了,
手套!”
我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题,促使同
学们更好的完成做值日这项任务。于是,放学后,我没有直接回到家
写作业,而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套,并用自
己的零用钱把它买了下来,一出商场,天暗了下来,准备只好明天再
给同学们,但我想到今天的值日生,决定返回学校。
于是我跑回了学校,把它交给了做值日的同学,他们干得更带劲
了,把教室打扫得一尘不染,受到了学校领导的表扬,为班级争得了
荣誉。同学们非常感激我,并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一
次用亲切的目光注视着我,他望着我对我说:“谢谢你,孩子!”我
顿时感到心里有种说不出来的滋味,但我敢说这件事我做对了!
人没有十全十美的,在一生中也许只做过几件对事,但只要敢于
面对、战胜挫折,克服人生中的绊脚石,从细节做起,那成功就离你
不远了。
你说这件事我做对了吗?
篇二:人教版六年级下册五单元作文:美丽的双手
你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗?我们每天都在劳动,差
不多天天都要靠这双手来创造财富!有人非常爱惜这双手,天天都要
给它涂上护手霜,让它整天在家休息。有人也爱惜这双手,而是天天
在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人,才是
真正地爱这双手!
每个人的这双手,都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加
美丽。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务,为人民创造幸福,
这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地
来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手
来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。他们用自己的
手不仅为自己赢得了劳动的果实,还为别人创造了幸福!即使你的手
上长满了冻疮,那也是一双美丽的手!
在这个星期的一节语文课上,我无意间在上课时,看见了陆老师
的那双手。我看见陆老师的手上,还留着去年冬天长冻疮后而留下了
的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家
里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮可以说是一件
平常的事。但这意义不同:有的人是为别人而冷长起冻疮,有的人是
为幸苦而冷长起了冻疮,有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。
想到这儿,我停止了自己的想象。因为别人这么幸苦地用自己的双手
来为我们服务,我们应该好好地尊重别人。于是,我认认真真地听课
了。
人的这双美丽的手啊!你蕴含着多少不为人知的精神!没有人比
你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎
么美丽,只要它勤劳也是美的。为人民付出的东西,才最美!
篇三:人教版六年级下册五单元作文:我的爱眼历程
眼睛是心灵的窗户,快乐、光明透过这扇窗直射心房。含着泪时,
一个眼神那么无助,让人不觉心软;生气时,一个眼睛那么愤怒,让
人不觉心寒。当我们提笔去描写一个人的眼睛时,就会想起“水灵
灵”、“炯炯有神”等令人向往的词……。是啊,谁不希望自己的眼睛
如此光彩呢?
它,是五官的明珠!
它,是心情的外交官!
它,是上帝的礼物!
记得小时候,当我拿出作业本后,妈妈就会手捧一把木尺站在我
的身后,就好象监督犯人画押的衙门师爷。有时我一不小心低低头,
她便拿那把尺在我头上一敲,我嘟着嘴摸摸疼的地方,只好无奈地抬
起头。“视力会下降的!”妈妈满脸都写满愤怒。当我玩电脑看
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