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时间和长度的丈量

（苏科版八年级上册）

第五章物体的运动

一、长度和时间的丈量（2课时）

【教课目的】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能依据平时经验或物件大略估测长度，会采纳适合的刻度

尺正确丈量长度。

3、能依据常有的周期现象估测时间，会采纳适合的工具正确

丈量时间。

4、知道长度和时间的丈量结果由数值和单位构成，知道丈量

有偏差，取多次丈量的均匀值能够减小偏差。

5、经过有关长度和时间的丈量过程，激发操作兴趣，形成脚踏

实地的科学素质及优秀的实验习惯。

【教课方法】察看法、议论法、实验法

【教课要点】1.知道什么是单位,以及引入单位观点的必需性.

2.认识长度和时间的丈量工具,经过活动,力争使学生掌握长度和时间

丈量的基本技术,培育学生优秀的丈量习惯.

【教课难点】怎样使用刻度尺丈量长度和正确读数，偏差

【教课器具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、

秒表等

【教课课时】2课时

时间和长度的丈量

【教课过程】第一课时

教课阶段教师指引学生活动说明

一.新课师：要求同学们闭目学生列举脑再次关注从

引入凝思，当同学们听到老海中表现的情详细到抽象，从

师说出“运动”一词时，景：飞驰的火车、特别到一般的认

表此刻脑海中的是什么骏马；飞流直下识过程，培育学

情形？的瀑布；田径赛生的剖析概括能

师：这些运动物体的场上的运动力

共同特点是什么？员

师：指引学生比较归学生列举运

纳，得出机械运动的初动物体的共同特

步定义：全部运动物体征

的地点都在随时间而变学生回答，教师

化，从而提出为了研究纠错

物体的运动，第一一定

学会丈量长度和时间。

播放诗配画《早发白

帝城》，剖析诗句中哪些

词句分别对应于物理学

描绘物体的运动所用的

距离、时间

二.长度师：请同学们目测一目测后沟通目测因为学生使

丈量及单下课桌的长、宽、高，结果用的课桌、目测

位比较它们的长短学生报告目经验各异，目测

师：不用尺，怎样证测结果能否正确的结果会表现多

实自己的目测结果能否的方法：用一张样化，应鼓舞学

正确？