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时间和长度的丈量
(苏科版八年级上册)
第五章物体的运动
一、长度和时间的丈量(2课时)
【教课目的】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能依据平时经验或物件大略估测长度,会采纳适合的刻度
尺正确丈量长度。
3、能依据常有的周期现象估测时间,会采纳适合的工具正确
丈量时间。
4、知道长度和时间的丈量结果由数值和单位构成,知道丈量
有偏差,取多次丈量的均匀值能够减小偏差。
5、经过有关长度和时间的丈量过程,激发操作兴趣,形成脚踏
实地的科学素质及优秀的实验习惯。
【教课方法】察看法、议论法、实验法
【教课要点】1.知道什么是单位,以及引入单位观点的必需性.
2.认识长度和时间的丈量工具,经过活动,力争使学生掌握长度和时间
丈量的基本技术,培育学生优秀的丈量习惯.
【教课难点】怎样使用刻度尺丈量长度和正确读数,偏差
【教课器具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、
秒表等
【教课课时】2课时
时间和长度的丈量
【教课过程】第一课时
教课阶段教师指引学生活动说明
一.新课师:要求同学们闭目学生列举脑再次关注从
引入凝思,当同学们听到老海中表现的情详细到抽象,从
师说出“运动”一词时,景:飞驰的火车、特别到一般的认
表此刻脑海中的是什么骏马;飞流直下识过程,培育学
情形?的瀑布;田径赛生的剖析概括能
师:这些运动物体的场上的运动力
共同特点是什么?员
师:指引学生比较归学生列举运
纳,得出机械运动的初动物体的共同特
步定义:全部运动物体征
的地点都在随时间而变学生回答,教师
化,从而提出为了研究纠错
物体的运动,第一一定
学会丈量长度和时间。
播放诗配画《早发白
帝城》,剖析诗句中哪些
词句分别对应于物理学
描绘物体的运动所用的
距离、时间
二.长度师:请同学们目测一目测后沟通目测因为学生使
丈量及单下课桌的长、宽、高,结果用的课桌、目测
位比较它们的长短学生报告目经验各异,目测
师:不用尺,怎样证测结果能否正确的结果会表现多
实自己的目测结果能否的方法:用一张样化,应鼓舞学
正确?
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