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教师优秀党员事迹材料

本年度来，XXX同志作为一名普通的党员教师，能拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，能严格遵守党纪国法法和教师职业道德要求，服从领导的分配。能积极投身于党中央开展的“两学一做”教育活动中，能做到认真学习党章和习总书记的系列讲话，做好笔记，写出深刻体会，积极参加组织生活，上好党课。在工作岗位上能一如既往地严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，刻苦钻研业务保质保量的完成各项工作任务；能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己。无论在政治理论学习上、教育教学上、还是在联系群众和遵纪守法等各方面上都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定，赢得了全校师生的好评。

一、忠诚教育，修师德。

该同志作为一名普通的教师共产党员，能终把党组织对党员的要求，把党的“三严三实”教育活动和“两学一做”教育活动落实到具体工作中，从而体现了一个党员的先进性。她能身体力行教师的职业道德，加强自己师德修养，始终把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想。积极参与学校的教育教学改革，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求。在教育中他始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作目标，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，她敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的课堂。在生活中，她尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分好评。

二、热爱学生，树师德。

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。她在教育教学过程中，始终树立“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。她所带的六年级学生，大多数来自农村，班上有将近百分之三十是农村里的单亲家庭的孩子，这些孩子从小跟着爷爷奶奶长大，缺少父母亲的关爱和教育。这些学生的问题有不同类型，有的玩世不恭，有的颓废，有的心理存在问题。他们迟到缺课是常事，厌学情绪严重；他们讲义气爱交朋友，他们不服家长管教，我行我素，惹是生非。作为全校人数最多的班级，学生的问题也自然不在少数。但是她总能用包容和爱心去感化他们，把学生引向正确的人生道路。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是他常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，她便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

三、快乐教学，练师德。

她是一名任教三十年的语文教师。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍，写了读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。在教学改革中，他积极投身于学校的参与式教学模式的实施。积极探索，勇于实践，虚心向一些年轻教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。所以他的课堂受到学生喜欢和一些老师的好评。除此之外，他能积极参加学校的各项教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验及时应用到教学实际中，从而指导自己的教学实践。

四、爱事业，讲协作。

是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中他牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识