重大版第八版小学信息技术教学计划(六年级上册).pdfVIP

XX小学

2019——2020学年上期

信息技术六年级上册

（重大版第八版）

教学计划

一.教材分析

本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。该教材内容难度适中而且比拟实用，符合

学生的心理特点与学生的接受能力。这套教材充分考虑了学生的心理开展水平和不同年龄阶

段的知识经验和情感需求，表达出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其

他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

六年级上册教材共有三个主题单元：“走进非遗”（第1—5课）、“人工智能”（第

6—7课）、“Scratch编程技术”（第8—12课）。

二.学情分析（一）心理特点

感知觉属于少年阶段的特点，但相比照拟，六年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到一

定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属

于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

集中注意能力有所开展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提

高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重

心的变换。

有意记忆在不断开展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成

分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，开展学生比拟.分析，综

合思维的能力。

（二）信息技术学习方面

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局

，

部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，

少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本

学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都

能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操

作要领要加强巩。

三.教学目标（一）知识与技能

1.以非遗为主题，通过研究性学习的方式，引导学生学习信息技术的综合应用。

2.人工智能在各种领域的应用案例，产生的作用和涉及的技术，培养学生自己的探究能

力和合作解决问题的能力。

3.编程最终的成品是一个完整的“走迷宫”程序设计。

（二）过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信

息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有

获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的

文化.伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为

支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（三）情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学

的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任,从

而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心

社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴

盛而努力学习。

四.教学重难点

L引导学生学会运用信息技术进行学习交流.提供和创新，让学生充分体验“边玩边做边

学”的创客式学习的快乐。

2.点击按钮前后背景的切换。

3.使用“如果”指令，让方向键控制小猫移动。

4.通过基本指令的组合，形成各种各样的障碍效果。

5.区分出题与判断结果两段程序的不同。

6.徽章角色的设计。

五.教学进度安排

周次教学内容

第1周新学期机房文明教育

第2周第1课邂逅“非遗”

第3周