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初中班级中的和谐氛围

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中班级中的和谐氛围

教材分析

人教版初中《道德与法治》七年级下册第三单元“集体生活守则”，主要围绕如何在班级中营造和谐氛围展开。本节课通过讲解集体规则与个人利益的关系，引导学生理解遵守集体规则的重要性，培养学生维护班级和谐氛围的责任感。

本节课的教学目标是让学生能够理解集体规则的意义，自觉遵守班级规定，主动参与到班级和谐氛围的营造中。教学内容主要包括：集体规则与个人利益的关系、遵守集体规则的方法和技巧、班级和谐氛围的营造等。

在教学过程中，我将采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生深入理解教材内容，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，结合学生的实际情况，设计一些实际操作活动，让学生在实践中体验遵守集体规则的重要性，从而达到培养学生维护班级和谐氛围的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.法律意识：通过讲解集体规则与个人利益的关系，使学生理解遵守集体规则的法律意义，增强学生的法律意识。

2.社会责任：引导学生认识到维护班级和谐氛围是每个成员的责任，培养学生主动承担社会责任的意识。

3.实践能力：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我将注重培养学生的主体意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。同时，通过案例分析和讨论，让学生深入了解集体规则的重要性，增强法律意识和社会责任感。总之，本节课旨在培养学生的法律意识、社会责任感和实践能力，使学生在和谐的氛围中成长和发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.集体规则与个人利益的关系

2.遵守集体规则的方法和技巧

3.班级和谐氛围的营造

难点：

1.理解集体规则对个人利益的重要性

2.掌握遵守集体规则的方法和技巧

3.如何在实际生活中营造班级和谐氛围

解决办法：

1.针对重点一，通过案例分析、讨论，让学生理解集体规则对个人利益的重要性。

2.针对重点二，采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握遵守集体规则的方法和技巧。

3.针对重点三，组织学生进行班级活动策划，让学生在实际操作中学会营造班级和谐氛围。

针对难点一，引导学生从法律角度认识集体规则对个人利益的保护，提高学生的法律意识。

针对难点二，提供具体的遵守规则的实例，让学生进行模仿和练习，增强学生的实践能力。

针对难点三，邀请专家或有经验的老师进行讲座，分享他们在营造班级和谐氛围方面的经验和方法。同时，组织学生进行班级活动策划，让学生在实际操作中学会营造班级和谐氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》七年级下册，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级规则与个人利益的案例、集体活动中违反规则的具体情境等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟集体活动的实验，需要确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好实验所需的材料和设备，如角色扮演的道具、小组讨论的卡片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备一定的讨论桌椅，以便学生进行小组讨论和实践活动。在教室内设置实验操作台，准备实验所需的设备和材料。同时，确保教室内的音响设备正常运作，以播放相关视频和音频资源。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中能够正常展示多媒体资源和进行教学活动。同时，提前测试教学工具的连接和功能，确保设备的稳定性和可靠性。

6.教案和课件：根据教学内容和目标，编写详细的教学教案，并制作相应的课件，以便在教学过程中进行指导和展示。同时，将教案和课件提前提交给学生，让他们有足够的时间进行预习和准备。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在教学过程中收集学生的学习情况和意见，及时进行教学调整和改进。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《集体生活守则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要遵守集体规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体规则的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们