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《小熊请客》大班教案

《小熊请客》大班教案1目标：

1、操作中觉察物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力

量。

2、感知数学活动的好玩。

3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、让孩子们能正确推断数量。预备

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆

片。

过程：

一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。为了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。伴侣来了，小熊真欢快！可是直到伴侣走了，它也没有搞清楚今日来了几位小客人，它在整理房间时觉察，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：

〔1〕客人一共吃了几个糖果？

〔2〕帮小熊弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？

〔3〕假设每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

〔4〕假设客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

〔5〕假设每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客

1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人预备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它觉察废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人？

客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

假设每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。(3)假设每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来

算算，请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，假设每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？

4、比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、总结：今日我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小伴侣聪明，下次有困难还请你们来帮助，假设小伴侣遇到这样的困

难，我们也可以用这样的方法来算。教学反思

1、课堂中重复语言过多，语言不够精炼，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指玩耍来导课

2、在活动中没有留意每个孩子的探究进展状况。

3、整个教学思路比较清楚，但是完毕时有点草率，没有消逝小组操作稳固的环节，

4、最终西安市高幼儿园的园长听完此课点评时讲到期望作为我们农村的幼儿园教师在学具预备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，期望可以从繁琐的教学具预备过程中将教师解放出来。她认为教学学问形式，进展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。

《小熊请客》大班教案2活动目标

一、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。

二、通过学习培育幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不铺张’的好习惯，促进幼儿的安康成长。

三、通过阅读，理解故事情节。

四、大胆想象，尝试讲解并描述故事的不同进展。教学重点、难点

教学重点是让幼儿认真听教师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入玩耍活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿

进入不了主题，不易到达活动目标。活动预备

一、教师讲小熊请客的故事。

二、教师预备幼儿寻常爱吃的和不爱吃的糖果，还要预备一些纸巾和一盆水。

活动过程

过程一，教师富有感情颜色，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中消逝了‘不讲卫生，挑食，铺张’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不铺张’的好习惯在故事的最终小熊生疏到自己的不好习惯，确定要向小兔子学习。

过程二，教师将预备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，凉快糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后任凭的吃自己寻常爱吃的糖果，幼儿可兴奋了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和凉快糖很少有小伴侣吃，由于这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小伴侣怕自己宠爱吃的糖果被别的小伴侣拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面静静的用脚踩住，又去拿东西。戏就这样完毕了。

教师让刚刚参与玩耍活动的幼儿认真观看身边的小伴侣，看看哪些小伴侣像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小伴侣应当对像小兔子的小伴侣说什么呀，很多小伴侣都记得小熊对小兔子说要向他学习。教师

再鼓舞幼儿通过这次安康活动，要让我们大班的小伴侣们确定要养成‘讲卫生，不挑食，不铺张’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个安康的身体！

教学反思

一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，〔4—5〕岁，在这个年龄阶段的孩子呀把寻常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应当想方法去制止这一些