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难忘九一八说课稿人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是九一八事变。教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了中国的近代史,对于清朝的衰落、民国的建立以及中国近代的屈辱史有一定的了解。通过本节课的学习,学生将更深入地了解九一八事变的背景、经过及其对中国历史的影响。
具体的教学内容如下:
1.九一八事变的背景:日本侵华的原因、中国的国内形势等。
2.九一八事变的经过:日本军队的侵略行动、中国的抵抗等。
3.九一八事变的影响:中国的局部抗战、日本的侵略扩张等。
本节课的教学内容与课本《历史》第八年级上册第五课“侵华日军的罪行”中的第一子目“九一八事变”相关联。通过本节课的学习,学生将更深入地理解课本中的内容,增强对国家历史的认识和爱国情怀。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和爱国主义情怀的培养。
1.历史学科的核心素养目标:通过学习九一八事变,培养学生的历史思维能力,包括对历史事件的认识、分析和评价能力,以及对历史发展趋势的理解能力。
2.爱国主义情怀的培养目标:通过学习九一八事变,使学生深刻理解国家和民族的苦难历程,激发学生的爱国情感,增强学生的民族自豪感和责任感。
本节课的教学内容与新教材的要求相符合,旨在培养学生的学科核心素养和爱国主义情怀,使学生能够更好地理解历史,珍惜和平,为祖国的繁荣富强而努力学习。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.九一八事变的背景和经过。
2.九一八事变对中国历史的影响。
难点:
1.理解九一八事变背后日本侵华的原因。
2.深刻把握九一八事变对中国局部抗战的影响。
解决办法:
1.通过展示相关历史资料,如图片、文字等,帮助学生形象地了解九一八事变的背景和经过。
2.采用多媒体教学,以视频形式呈现九一八事变的经过,增强学生的感官体验,加深对事件的理解。
3.组织课堂讨论,让学生分享对九一八事变的认识,引导学生从多角度分析问题,培养学生的历史思维能力。
4.结合课本内容,通过案例分析,深入剖析九一八事变对中国局部抗战的影响,使学生能够更好地理解历史的发展脉络。
5.布置课后作业,要求学生撰写关于九一八事变的短文,巩固所学知识,提高学生的表达能力。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,我将采用以下教学方法:
讲授法:在课堂上,我将对九一八事变的背景、经过及其影响进行系统的讲解,为学生提供准确、全面的历史信息。
案例研究法:我将选取典型的九一八事变相关案例,让学生通过分析案例,深入理解九一八事变对中国历史的影响。
讨论法:组织学生进行课堂讨论,分享彼此对九一八事变的认识,引导学生从多角度分析问题,培养学生的历史思维能力。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我将设计以下教学活动:
小组合作:将学生分成小组,要求每组选择一个与九一八事变相关的历史事件,进行深入研究,并制作PPT进行汇报。
角色扮演:让学生扮演九一八事变时期的历史人物,通过角色扮演,让学生更加生动地了解历史事件。
实验:组织学生进行历史实验,如模拟九一八事变时期的历史场景,让学生亲身体验历史,增强对历史的感知。
游戏:设计相关的历史游戏,如时间线索游戏,让学生在游戏中回顾九一八事变的历史。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将充分利用现代教育技术,结合以下教学媒体和资源:
PPT:制作精美的PPT,展示九一八事变的背景、经过及其影响,为学生提供直观、生动的历史图像。
视频:播放与九一八事变相关的历史视频,让学生通过观看视频,更加直观地了解历史事件。
在线工具:利用互联网资源,为学生提供在线学习工具,如历史地图、时间线等,帮助学生更好地掌握历史知识。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对九一八事变的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道九一八事变是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于九一八事变的图片或视频片段,让学生初步感受历史事件的魅力或特点。
简短介绍九一八事变的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.九一八事变基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解九一八事变的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解九一八事变的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍九一八事变的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.九一八事变案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解九一八事变的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的九一八事变案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解九一八事
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