- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年四年级英语上册Unit2MyschoolbagThefirstperiod教案人教PEP
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教PEP四年级英语上册Unit2Myschoolbag第一课时
2.教学年级和班级:四年级英语一班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言能力目标:学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型,如“schoolbag,pencilbox,eraser,pen,rulers”等,并能够运用所学语言进行简单的交流和描述。
2.文化意识目标:通过学习本节课的内容,学生能够了解和认识不同学科的工具和物品,培养对学校生活的认知和兴趣,提高对英语文化的理解和尊重。
3.思维品质目标:学生能够通过观察、思考和描述,培养直观思维和语言表达能力,提高对物品特征和用途的判断和推理能力。
4.学习策略目标:学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略,主动参与课堂活动,积极完成学习任务,提高学习效果和自主学习能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
-单词:schoolbag,pencilbox,eraser,pen,rulers等。
-句型:描述物品的特征和用途,如“Thisismyschoolbag.Itsbigandblue.Ihaveapencilbox,aneraser,andtwopensinit.”。
解决办法:通过图片、实物展示、小组活动等多种方式,让学生多次听、说、读、写这些单词和句型,巩固记忆。
2.难点:
-描述物品的特征和用途,如“Ihaveapencilbox,aneraser,andtwopensinmyschoolbag.”。
-运用所学语言进行交流和描述。
解决办法:通过小组活动、角色扮演等方式,让学生在实际情境中练习描述物品,鼓励他们大胆开口说英语。同时,教师给予及时的反馈和指导,帮助学生提高语言运用能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动式教学法:通过提问、讨论、小组活动等方式,引导学生积极参与课堂,提高他们的语言表达和思维能力。
-情境教学法:通过模拟真实情境,如学校场景,让学生在实际情境中学习和使用英语,增强学习兴趣和语言应用能力。
-任务型教学法:通过设计具有挑战性和实际意义的任务,如制作自己的书包介绍,激发学生的学习动力和合作精神。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、视频、音频等multimediaresources,提供直观、生动的学习材料,帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
-电子白板:利用电子白板的交互功能,进行实时书写、擦除和展示,增加课堂的灵活性和互动性,方便学生参与和表达。
-学习平台:利用学校提供的学习平台或在线教育工具,发布课程资源、作业和测试,方便学生自主学习和互动交流。
-实物展示:通过展示真实的书包、铅笔盒等物品,让学生直观地观察和描述,增强学习体验和语言运用能力。
-小组活动:组织学生进行小组合作,让他们相互交流、讨论和展示,培养团队合作和沟通能力,提高学习效果和兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对学校物品的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道学校里有哪些物品吗?它们有什么作用?”
展示一些关于学校物品的图片或视频片段,让学生初步感受学校物品的魅力或特点。
简短介绍学校物品的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.学校物品基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解学校物品的基本概念、组成部分和用途。
过程:
讲解学校物品的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍学校物品的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.学校物品案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解学校物品的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的学校物品案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校物品的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用学校物品解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与学校物品相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对学校物品的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
您可能关注的文档
- 八年级地理下册 第六章 第三节 黄土高原教案 (新版)星球商务版.docx
- 四年级信息技术上册 第1课 世界交朋友-Internet教案.docx
- 九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第1框《正视发展挑战》教案 新人教版.docx
- 初中主题班会教学设计寒暑假安全.docx
- 三年级品德与社会下册 读懂爸爸妈妈的心教案2 人教新课标版.docx
- 七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案 (新版)新人教版.docx
- 打造零容忍的初中校园欺凌环境.docx
- 线段、角的轴对称性教案 苏科版.docx
- 小学生心理健康教学实施方案.docx
- 2024-2025学年新教材高考数学 第2章 平面解析几何 2.3 两条直线的位置关系教案 新人教B版选择性必修第一册.docx
文档评论(0)