- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
九班制幼儿园建筑设计教案资料
一、教学内容
本节课我们将学习《幼儿园建筑设计》教材的第三章——“九班制幼儿园设计要领”。详细内容包括:九班制幼儿园的规模、空间组织、功能分区、安全要求等,并结合案例进行分析,使学生掌握设计的基本原理和实际操作能力。
二、教学目标
1.让学生了解九班制幼儿园的基本概念、规模及功能分区。
2.培养学生运用基本原理进行幼儿园空间组织和设计的能力。
3.增强学生对幼儿园安全要求的认识,提高设计的安全性。
三、教学难点与重点
难点:九班制幼儿园空间组织的设计原则和实际操作。
重点:幼儿园规模、功能分区、安全要求的设计要领。
四、教具与学具准备
1.教具:九班制幼儿园设计案例、图纸、图片等。
2.学具:绘图板、绘图笔、直尺、圆规、计算器等。
五、教学过程
1.导入:通过展示九班制幼儿园的图片,引导学生关注幼儿园设计的特点和美感。
2.理论讲解:
a.讲解九班制幼儿园的规模、功能分区。
b.分析九班制幼儿园设计的原则和要领。
3.案例分析:
a.展示九班制幼儿园设计案例,让学生了解实际操作方法。
b.分析案例中的优点和不足,提高学生的审美和评判能力。
4.实践操作:
a.学生分组讨论,根据所学知识设计九班制幼儿园。
b.教师巡回指导,解答学生在设计过程中遇到的问题。
六、板书设计
1.九班制幼儿园设计要领
a.规模
b.功能分区
c.设计原则
d.安全要求
2.案例分析
a.优点
b.不足
七、作业设计
1.作业题目:设计一个九班制幼儿园,要求包括规模、功能分区、安全要求等。
2.答案要求:提交图纸和设计说明,图纸包括平面图、立面图、剖面图等。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励学生关注国内外优秀幼儿园设计案例,提高自己的设计水平。同时,了解幼儿园设计的发展趋势,为未来从事相关工作打下基础。
通过本节课的学习,希望学生能够掌握九班制幼儿园设计的基本原理和实际操作能力,为今后从事幼儿园建筑设计奠定基础。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的案例分析和实践操作
3.作业设计的要求和答案提交标准
4.课后反思及拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
1.九班制幼儿园空间组织的设计原则和实际操作:这是教学难点,涉及空间布局、功能分区、人流组织等多方面知识。教师应通过讲解、案例分析、实践操作等多种方式,帮助学生掌握设计原则,提高实际操作能力。
补充说明:空间组织设计原则包括动静分区、干湿分区、年龄分区等,教师可通过具体案例进行分析,使学生深入了解这些原则在实际设计中的应用。
2.幼儿园规模、功能分区、安全要求的设计要领:这是教学重点,直接影响幼儿园的使用效果。教师应强调这些要领的重要性,并通过案例讲解、实践操作等方式,让学生熟练掌握。
补充说明:规模、功能分区、安全要求是幼儿园设计的三大要素。教师可结合相关规范和标准,讲解不同年龄段幼儿的活动需求,使学生明确各功能分区的设计要求。
二、教学过程中的案例分析和实践操作
案例分析和实践操作是教学过程中的关键环节,有助于学生将理论知识与实际应用相结合。
1.案例分析:教师应挑选具有代表性的九班制幼儿园设计案例,从规模、功能分区、设计原则等多方面进行分析,使学生了解优秀设计作品的优点和不足。
补充说明:在案例分析过程中,教师可引导学生关注设计细节,如室内外空间的过渡、景观配置、安全设施等。
2.实践操作:学生分组进行设计实践,教师巡回指导,解答问题。这一环节有助于学生将理论知识运用到实际设计中,提高解决问题的能力。
补充说明:实践操作中,教师应关注学生设计思路的合理性、功能分区的合理性以及安全要求的落实。针对学生遇到的问题,给予有针对性的指导。
三、作业设计的要求和答案提交标准
1.设计要求:作业题目应涵盖九班制幼儿园的规模、功能分区、安全要求等要素,确保学生全面掌握教学内容。
补充说明:教师可提供一定的设计条件,如用地面积、建筑规模等,让学生在规定条件下进行设计。
2.答案提交标准:要求学生提交图纸和设计说明,图纸包括平面图、立面图、剖面图等。
补充说明:教师应明确图纸内容、比例、标注等要求,使学生按照标准完成作业。
四、课后反思及拓展延伸的实施
补充说明:教师应鼓励学生积极开展自我反思,发现自身不足,提高设计水平。
2.拓展延伸:鼓励学生关注国内外优秀幼儿园设计案例,了解设计发展趋势。
补充说明:教师可推荐相关书籍、网站、展览等资源,帮助学生拓宽视野,提高设计创新能力。同时,鼓励学生参加设计竞赛、实践活动等,提高自身综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
文档评论(0)