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陆游《临安春雨初霁》教案(总

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陆游《临安春雨初霁》教案

陆游《临安春雨初霁》教案

一、教学要求

1.引导学生疏通这首诗的文意，体会诗中所蕴涵的诗人的思想

感情。

2.引导学生掌握这首诗的艺术特色，进而了解陆游创作的风格

和特点。

3.诵读、体味、欣赏这首诗。

二、学习要点

1.鉴赏《临安春雨初霁》。

2.通过阅读文本，掌握宋诗的鉴赏方法。

三、作者生平

陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)

人。与杨万里、范成大、尤袤并称为南宋“中兴四大诗人”，是南

宋爱国诗人的杰出代表。

陆游出生于战乱年代，他出生的第二年赶上靖康之乱，随他的

父陆宰离开中原。他小的时候受父辈们熏陶，关心国事，

很早就立下了击退胡人，恢复中原的雄心壮志。陆游29岁参加进士

考试，因名列秦桧的孙子之前而受到秦桧的忌恨，复试时被黜落，

直到秦桧死后才得入仕。他在后来的仕途中又两度因力主抗金而被

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罢职。但陆游的爱国情怀始终没有改变，“王师北定中原日，家祭

无忘告乃翁”一句是最有力的证明。

陆游的生活经历：45岁以前，他任镇江通判等职，后因赞助张

浚北伐而罢职家居;自46岁入蜀从军至65岁被劾罢官;66岁以后在

山阴农村闲居20年。陆游的诗歌创作过程也可分成与之相应的三个

阶段，其中第二个阶段是陆诗臻于成熟的关键时期。其间，他在地

处抗金前线的南郑受到紧张、豪迈的军营生活的激发，领悟到应该

改变早年专以“藻绘”为工的诗风，而追求奔放的风格。至此，他

的创作产生了质的飞跃。最能体现陆诗雄放风格的七古名篇如《金

错刀行》、《胡无人》、《长歌行》(人生不作安期生)、《关山

月》、《秋兴》(成都城中秋夜长)等都写于入蜀从军以后的十年

间，说明陆游诗的主导风格正是在巴山蜀水之间奠定的。正由于这

个原因，陆游把自己的诗集题作《剑南诗稿》。

陆游与江西诗派也有着很大的关系。他师从曾几，又私淑吕本

中，受曾、吕二人的影响较深。(其中包括爱国思想的熏陶和艺术创

作上的影响)然而陆游虽然从江西诗派的诗歌理论中获得了增进艺术

修养的启示，他在早年写诗的时候也曾仿效过黄庭坚、吕本中等江

西诗人的风格，可是他的艺术个性和才力远远超越了江西诗派。他

很快超越了曾几、吕本中等师辈的成就，并以明朗瑰丽的语言、奔

放磊落的情调和江西诗风的作品区别开来。

除了借鉴江西诗派以外，陆游还广泛地学习前代的优秀诗人。

在陆游很欣赏的古代诗人有屈原、杜甫，国家多难，报国无路，共

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同的遭遇使陆游与屈、杜产生了强烈的共鸣。然而南宋小朝廷偏安

于半壁江山，陆游的理想与现实的巨大矛盾使陆游非常苦闷，他只

有在幻想中才能得到安慰和解脱。于是本质上属于写实性质的陆诗

却时常需要借助浪漫幻想的表现方式，而李白那种独往独来、飘逸

轻狂的人生态度和变化莫测的艺术构思也就成为陆游倾心学习的对

象。因此，陆诗中既现实主义的特点，又运用浪漫主义的技巧，将

两种诗风巧妙地融合在一起。

此外，岑参和陶渊明也受到陆游的重视。在陆游心目中，岑参

是仅次于李、杜的唐代大诗人。这显然是由于岑诗多写边塞奇丽风

光和军营的豪壮生活，正与陆游所向往的从军生活情趣一致。当陆

游退居山阴农村后，陶渊明恬淡的生活态度和陶诗平淡自然的风格

又成为他仿效的典范。兼收并蓄，杂去百家的学习态度使陆游从前

代诗歌中汲取了丰富的营养，也使陆诗的题材和风格呈现出多样化

的特点。

四、作家作品

1.作品概述

陆游一生勤奋创作，流传至今的诗就有九千四百多首。诗歌的

内容也极为丰富，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面，其中最重

要的是爱国主题的日常生活和情景的吟咏。

其中爱国题材的作品有：

在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中“三万里河东入海，五

千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年!”写出了沦陷区