六年级下册数学 总复习式与方程教学设计 北师大版.pdfVIP

六年级总复习式与方程教学设计

教学目的：通过对教材“式与方程”内容的学习，让学生能熟练地用字母

表示数，掌握列方程解应用题的步骤，能正确的列方程解决问

题。进一步培养学生观察、归纳总结、探索规律的思维能力。

教学重点：用字母表示数及数量关系。

教学难点：列方程解应用题，找出形规律，用字母表示数量。

教学手段：使用多媒体。

教学过程：

1PPT

、放出放出，用字母表示出数量关系

1X2000

（）、妈妈有元，爸爸比妈妈多元，爸爸有多少元？

2a5Y

（）一辆汽车一小时行千米，小时行多少千米？小时行多少千

米

3a320

（）小明一分钟打个字，小每分钟打的字比小明的倍少个，

二人一分钟共打多少个字

43

（）客货两车同时从甲乙两地同时出发，相向而行，小时相遇，已

x10

知客车每小时行千米，货车速度比客车少千米，甲、乙两地

相距多少千米？

2PPTn

、放出，形如下：让学生观察形规律，用字母表示第个

案要用多少个圆圈。

问：中圆圈排列有什么规律？用字母该如何表示中圆圈个数？

2、请学生看书，回答下列问题

1a

（）一个正方形的边长是厘米，正方形的周长和面积该如何表示？

2nxn

（）一个学校的学生做广播操，每排有人，排有多少人？排

呢？

3、请学生用字母表示已学过的几何公式、运算定律。写在课堂练习本上。

二复习方程

1、问：什么是方程？

2、断下列式子哪些方程

13x+58236–21=1535a+20=89

（）（）（）

2

（）问：列方程解决问题的步骤有哪些？

.审题：找出题目中的等量关系这是关键；,

.设未知数列出数量关系式；,..列方程；.解方程；

.在方程中在（把未知数代入原方程）中检验并作答,,

3、课堂练习，要求，先画表示数量关系，再找出等量关系，最后列方

程解答。

4

120

（）果品店购进箱苹果，购进的苹果的箱数是橘子的答，店购

5

进了多少相橘子？

21283

（）、妙想和乐乐一共收集了枚邮票，妙想收集的邮票是乐乐的

倍，提一个数学问题，并用方程解答。

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