中班音乐教案《摇篮》.docx

中班音乐教案《摇篮》优秀

一、教学内容

本节课选自音乐教科书《幼儿音乐启蒙》第四章《温馨的家》，具体内容为《摇篮》一曲的教学。本章内容旨在引导幼儿感受家的温暖，通过学习摇篮曲，培养他们对音乐的兴趣和基本乐感。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练演唱《摇篮》这首歌曲，并理解歌曲的歌词含义。

2.培养幼儿对音乐的节奏感、协调性和合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中的节奏变化和协调演唱。

2.教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、摇篮模型、歌词卡片。

2.学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以讲述家庭故事的形式，引导幼儿感受家的温馨，引入本节课的主题《摇篮》。

2.歌曲教学（10分钟）

教师播放《摇篮》歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆，感受歌曲的节奏。

教师分句教唱歌曲，并引导幼儿理解歌词含义。

针对歌曲中的节奏变化，教师进行重点讲解和示范。

3.例题讲解（10分钟）

教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和音高，进行讲解和示范。

邀请幼儿上台演示，并给予鼓励和指导。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选用一种打击乐器，为歌曲《摇篮》伴奏。

教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。

5.合唱练习（10分钟）

全体幼儿合作演唱《摇篮》，注意节奏和音准的协调。

教师进行合唱指导，强调团队协作。

六、板书设计

1.歌曲名：《摇篮》

2.歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。

3.节奏谱例：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，为家人演唱《摇篮》歌曲，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

2.答案：无固定答案，要求幼儿完成演唱和伴奏任务。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注家庭生活，学会关爱家人，将音乐与生活紧密结合。组织家长参与音乐活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中的节奏变化和协调演唱。

2.实践情景引入：确保情景能够有效吸引幼儿的注意力，并与课程主题紧密相关。

3.例题讲解：针对歌曲中的特定歌词进行详细讲解，确保幼儿能够理解并掌握。

4.随堂练习：分组使用打击乐器伴奏，注重培养幼儿的节奏感和协调性。

5.合唱练习：强调团队协作，确保幼儿在合唱中能够保持音准和节奏的一致性。

6.作业设计：确保作业具有实际操作性和家庭参与性，促进亲子互动。

1.教学难点解析

节奏变化：在《摇篮》这首歌曲中，节奏的快慢变化对幼儿来说是挑战。教师需要通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿感知并模仿节奏。可以使用图形谱或身体语言来表示不同的节奏，让幼儿在直观的指导下学习。

协调演唱：为了提高幼儿的协调性，教师可以设计简单的合唱模式，如轮唱、对唱等，让幼儿在互动中学会聆听和配合，逐步提高演唱的协调性。

2.实践情景引入

教师应选择与幼儿生活紧密相关的家庭场景，如睡前故事、亲子互动等，以此引发幼儿的情感共鸣，增强他们对歌曲内容的理解和兴趣。

3.例题讲解

教师在选取歌词进行讲解时，应选择节奏和旋律上具有代表性的部分，通过分解动作、逐句教唱等方式，让幼儿逐步掌握难点。同时，应使用鼓励性语言，增强幼儿的学习信心。

4.随堂练习

在分组使用打击乐器伴奏时，教师应先演示正确的演奏方法，并强调乐器与歌曲节奏的对应关系。同时，要观察每个幼儿的参与情况，及时给予个别指导，确保每个幼儿都能在实践中提高节奏感。

5.合唱练习

在合唱练习中，教师应注重培养幼儿的集体意识，通过集体练习让幼儿学会相互配合。教师可以采用分声部合唱的方法，让幼儿在各自的声部中练习，然后再合并练习，以提高整体的合唱效果。

6.作业设计

作业设计应考虑幼儿的家庭环境，鼓励家长参与。例如，可以设计一个家庭音乐晚会，让幼儿在家人面前表演《摇篮》，家长也可以参与伴奏或合唱，这样的作业既巩固了学习成果，又增进了亲子关系。

通过上述重点和难点的解析与补充，教师可以更有针对性地进行教学活动的设计和实施，从而提高教学效果，促进幼儿的音乐素养和情感发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温柔的语言，模仿摇篮曲的语气，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解节奏和音高时，用富有变化的语调表达音乐的起伏，帮助幼儿感受音乐的魅力。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免某个环节过于冗长而影响整体教学效果。

2.在合唱练习环节，适当增加时间，确保幼儿有足够的时间磨合和练习。

三、课堂提问

1.提问时注意语言简洁明了，针对幼儿的认