2 认识立体图形（教学课件）-一年级上册数学（北京版2024秋）.ppt

1.猜一猜，下面藏着什么图形？圈出它的“名字。2.把每组图形中不是同一类的圈出来。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。北京版2024秋一年级数学上册2认识立体图形学习目标Learninggoals01在活动中，感受从抽象到具体的过程，体验交流学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。感受从观察抽象实物到图形的过程，培养观察能力和动手能力，初步建立空间观念。通过观察和触摸，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称并能辨认。知识目标情感目标技能目标重点难点素养初步了解长方体、正方体、圆柱的球的基本特征并辨认。学习重点Learnthekeypoints感受从抽象到具体的过程，感知立体图形，初步建立空间观念。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，感受从抽象到具体的过程，感受数学学习与具体生活的密切关联。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02认真观察，说一说，你在图中看到哪些数学信息？探究新知Explorenewknowledge03可以怎样分，有哪些分类标准？这样分是按照什么来分组？这些图形是什么图形，分别叫什么名字？长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。正方体有6个面，6个面全都一样大。长方体正方体6个面有大小之分，相对的两个面相同。长方体和正方体有什么不同呢？6个面全都一样大。上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。表面是曲面。这些立体图形之间还有什么异同点？长方体和正方体不易滚动，只能推动。圆柱、球易滚动。课堂检测Classroomtesting04目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业********