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专题

小结角色游戏低构造资料投放之我见

角色游戏的展开与深入都离不开各种各种的资料，一般包含高构造资料和低

构造资料两大类。高构造角色游戏资料指的是外观漂亮、构造固定，使用起来比

较单调的资料，也就是幼儿园里买来的一些现成的玩具，如小推车、煤气灶等；

而低构造角色游戏资料指的是那些没有定型、没有固定的用法、没有详细特点的

一些资料，幼儿能够依据自己的兴趣和当时的想法任意组合、并能够一物多用

进而为幼儿的想象供给了广阔的空间。本学期，在角色游戏低构造资料投放中我

的感想比较深，以下是我的一点领会：

一、充分利用现有资料展开游戏主题

幼儿园的教室环境拥有一些特别性，在外人看来，经常显得有些乌七八糟

除了一些陈设、作品，还常有各种废旧资料，这些废旧资猜中，又以盒子、箱子

居多。需要时，这些东西是个宝，但是我们有时又感觉这像是“鸡肋”。背景：

教室里建构区外头有昨年的班级遗留下来的三个大纸箱，大纸箱里堆满了大小

形状各异的盒子。由于太多了，有点影响教室的整齐度了。一天午餐后，我和孩子

们一同议论还要不要这些盒子，马慧彬说：“要呀，能够送快递的！”这惹起了其

余孩子的兴趣，于是，我们决定将这些盒子留下。次日，游戏开始了。实录：

我一说“能够去玩了”，楚楚就像离弦的箭，冲向了放在午休室门口的快递

企业。她眼睛审视了一下那堆盒子，拿了一个不大不小、成色较新的盒子，到达

了娃娃家，一边把盒子递给妈妈一边说：“你的快递。”妈妈有点狐疑“啊？

快递？”她慢慢的接过快递“哦，好的，感谢！”楚楚说：“不用谢！”送完

娃娃家的快递，楚楚又回去拿了一个快递，刚想跑出去又跑回来，又拿了一个夹

在腋窝下，先给奶茶店送，再给服饰店老板送······她可真是忙得不亦乐

乎。

剖析：

这么多的盒子，抛弃了就怪惋惜的，但是，我又一时想不到能够用这些盒子干

什么，于是，我和孩子一同该怎么办理。当有人建议说能够当快递时，他的想法马

上就获取了其余孩子的赞成。我想，网购已经成为好多年青父亲母亲购物的一种方

式，孩子能想到把盒子当成快递，我就适应孩子的想法，建议开一家快递企业。孩

子在平常的沟通中也经常说“我的衣服是妈妈从网上买的”“我的鞋子是快递送

来的”等等，所以孩子关于快递仍是比较熟习的。第一次玩快递的游戏，就大概知

道快递与客人怎么沟通。娃娃家的妈妈在忽然收到快递后，固然有点踌躇

但能马长进入收快递的情节，与快递员楚楚一同达成了收发快递的游戏情节。我

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很有幸没有自作主张办理这些盒子。有时，孩子的想法常常会让我们有不知晓收获

和启迪。用盒子开快递企业明显是很适合，孩子既有生活经验，又有游戏的欲念。

因而可知，假如教室中现有的资料能为孩子的游戏供给方便的话，那是再好可是了

。

二、供给丰富的低构造资料，提高孩子游戏水平

尽人皆知，资料是孩子展开游戏的基础，为了让孩子在游戏中有事可做、游戏

情节丰富多变，我们就常常会给孩子供给好多的游戏资料，高构造资料这样

低构造资料也是这样。我们会采集不同种类的低构造资料，如：自然物（树枝、

树叶、豆子、橘皮、松果等等）、废旧资料（各种大小规格的盒子、箱子、瓶子、

布类、不同质地的纸等等）。我们感觉这些低构造的资料供给丰富了，就会促使

孩子游戏水平的发展。

背景：

娃娃家里很喧闹，爸爸在电脑前打游戏，奶奶在灶台前烧菜，妈妈和姐姐在

房间里喂宝宝吃东西。

实录：

快递员拉着一车快递，一边用手叩门一边嘴巴里发出“笃笃笃”的声音，爸

爸离门口近来，他在打游戏，听到叩门声，他马上起身开门，快递员笑眯眯地

说：“爸爸，你们的快递！”爸爸说：“哦！好的，感谢！”爸爸拿着快递走进房间

，对妈妈和姐姐说：“这是刚才送来的快递！”说着把洗衣液、洗浴露、金纺三个瓶

子都递给妈妈。看到洗浴露，妈妈说：“我们给宝宝洗浴吧。”姐姐点头表示赞成。

他们从资料区照片了一个大盒子和一块布，把宝宝放在盒子里，倒点洗浴露在宝宝身

上，用布擦洗着，浑身都擦了个遍。妈妈抱起宝宝，对姐姐说：“你闻闻香不香？”

姐姐闻了闻，浅笑着点点头“嗯，真香！”

剖析：

资料供给影响孩子的游戏。由于此刻倡导的是低构造游戏，所以