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走进唐诗作文

走进唐诗作文（精选25篇）

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文

是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的走进唐诗作文，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

走进唐诗作文篇1

有种诗意叫唐诗，有种诗意叫中国

我以为诗意是诗歌的韵律，是诗人写诗时的满腔情感，是读者的

同理心，更是一种中华民族传颂千年代代相传的文化情怀。

今我以张九龄之诗，解我心中诗意。

何以诗之韵律。亦不是“天对地雨对风”的朗朗上口，亦不是

“泛爱众而亲仁”的戒律教条。对子有意而无情，经文有理却无情无

意。所谓韵律应是显中华汉字之美，现华夏之深情。论风流多情最是

唐诗，唐人将盛唐的富贵繁华，晚唐的落寞凄凉用婉转优美亦言简意

赅的诗丝编进唐朝280年的历史篇章。“唐之诗，宋之词”论诗意，

应访问最有话语权的唐朝诗人。

一个富饶的朝代，一个人人都会作诗的大唐，在诗的世界里又会

孕育出多少惊艳的诗人。过刚则易折，张九龄刚正不阿直言敢谏的性

格又会激起多少人的倾慕？多少人的排挤？

“娇娇珍木颠，得无金丸惧”。孤雁站在珍木之颠，本应是欢喜

之事，诗人却并没有对其表示欢喜，而是严肃的告诫，究竟是什么使

诗人的心境竟如此悲凉？此诗的最后一句“今我游冥冥，弋者何所慕”

完美地诠释了诗人的凄凉：受奸相李林甫的排挤，诽谤，被贬为荆州

长史，这是对一个忠臣的讽刺更是诗人饱受不公后的淡然。心中的愤

懑化作首首诗作亦是“飞沉理自隔，和所慰吾诚”的悲伤，亦是“草

木有本心，何求美人折”的感叹。诗人的一思一想一情的感慨都融进

了句句诗赋中，真情的融入与思绪的凝聚，朗朗上口的旋律与内心最

微弱的牵动，化作所谓唐山韵律，鼓动着中华文明的脉搏。

中华民族历史五千年，多少人文墨客，多少侠义英雄，挥笔成文，

洋洋洒洒写下万丈诗篇，有战国荆轲的“风萧萧兮易水寒”，有汉高

祖的“大风起兮与飞扬”，有郑燮的“任尔东西南北风”，更是有的

“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。几百年过去，几千年过去，

这些历史绝唱仍在我们的耳边回荡。这是罢黜百家罢黜不掉的情怀，

革不掉的文化精神。

历史书写下的千古绝句为何至今仍在书籍中游动，为何在古巴比

伦古印度古埃及文明沉沦时，中华文明却悄然崛起又屹立不倒？因为

中华文明中有为人民苦难歌唱的诗人，有书写民众疾苦的英雄豪杰。

科考为了选拔散落民间而满身才华之人，门客制度更让各路英雄有寄

居之所。晚唐的消逝随着杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻

死亦足”之声，中华文明每一个朝代的泯灭都伴随着百姓忍无可忍的

怒吼。没有人民的文明注定走不到最后，没有百姓的文明注定不成文

明。中华民族五千年绝唱，诉说的是同理心，诉说的是以人为本的道

义。唐有张九龄“可以荐佳客，奈何阻重深”和杜甫“安德广厦千万

间，大庇天下寒士聚欢言”之叹，现有“为中华之崛起而读书”平凡

之人亦可作不平之事，寒士中榜，高考成名，千古中国总有广阔的胸

怀。同理同心是诗意，更是文明传承之本。

何以诗意？是同理同心，是包含情感与文化之美的韵律，亦是中

华民族难以割舍的家国情怀文化情怀，是这片广大土地上的黄皮肤的

百姓内心的骄傲。

走进唐诗作文篇2

思念像一缕清风缠绕在渔人码头，思念像一方凌霜冻结在月台阑

干，思念像一曲羌笛关山月回响在荒芜沙漠。思念就是一种难以释怀、

难以割舍的情怀。

——题记

离别的码头

清晨的薄雾像一层纱蒙住了码头，杨柳如丝随风飘断，江水如纹

惊起层层涟漪。泊好船的船家吆喝着岸上的客人，王右丞的依依不舍

唯有化作一园春色祝福渐渐远去的友人。“唯有相似春色，江南江北

送君归。”这是何等的惆怅！悠悠江水，缕缕清风，一道道思念也像

波澜不惊的涟漪在水中回荡、缠绵。

“移船泊江渚，日暮客愁新。”相似的码头，却是截然不同的时

节。夕阳沉淀出一层微橙，四野茫茫，江水悠悠，唯有一叶扁舟与君

相伴。诗人远眺若隐若现的天边，羁旅的惆怅，故乡的思念油然而生。

枫叶飘落，落叶归根，而诗人只能寄于相思。“野旷天低树，江清月

近人”，渐渐月色亲近，诸多的纠结才得到些许慰藉。

相思的横栏

八月既望，寂静宁人，幽暗的天际又挂起一轮孤月。入夜渐深，

床上的儿女早已进入梦乡，思妇孤身凭栏远望。夜深天寒，女人发上

玉钗和纤细的小手渐渐