人教新起点版四年级上册英语-Revision3期末复习（第三课时）-1教学设计.docxVIP

人教新起点版四年级上册英语Revision3期末复习（第三课时）1教学设计

教学内容：

1.词汇：学习用品、颜色、动物、家庭成员等；

2.句型：介绍自己、询问和回答颜色、动物、家庭成员等；

3.语法：一般现在时、名词复数。

教学目标：

1.让学生熟练掌握本学期所学核心词汇、句型和语法；

2.培养学生运用英语进行自我介绍和询问、回答问题的能力；

3.提高学生的听说能力和团队合作意识。

教学难点：

1.名词复数的用法；

2.一般现在时的构成和运用；

3.学生在介绍自己、询问和回答问题时，能够准确运用所学知识。

教具学具准备：

1.教师准备课件、黑板、粉笔等；

2.学生准备英语课本、笔记本、文具等。

教学过程：

1.导入

??a.老师与学生用英语进行日常交流，询问学生周末活动等；

??b.引导学生回顾前两个单元所学内容，为新课做铺垫。

2.新课展示

??a.老师通过课件展示本节课的学习目标、重难点；

??b.讲解名词复数的用法，并通过实例进行演示；

??c.讲解一般现在时的构成和运用，让学生举例说明；

??d.引导学生用所学句型进行自我介绍、询问和回答问题。

3.练习

??a.老师设计练习题，让学生独立完成；

??b.学生互相批改，老师点评并进行讲解；

??c.进行听力练习，提高学生的听力水平。

4.小组活动

??a.学生分组，用所学句型进行角色扮演；

??b.老师巡回指导，纠正发音和语法错误；

??c.各小组进行展示，互相评价。

??b.强调重点和难点，提醒学生课后加强练习；

??c.布置作业。

板书设计：

1.核心词汇、句型、语法；

2.名词复数的用法；

3.一般现在时的构成和运用；

4.学生练习题；

5.小组活动展示。

作业设计：

1.完成课后练习题；

2.用英语写一篇自我介绍；

3.背诵本节课所学句型。

课后反思：

1.教师在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时发现和纠正发音、语法错误；

2.在小组活动中，鼓励学生积极参与，提高团队合作意识；

3.课后作业要适量，避免学生负担过重；

4.教师要不断反思教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

本节课的教学设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语实际运用能力，培养学生的团队合作意识。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每个学生的成长，努力提高教学质量。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题。在本节课中，教学难点包括名词复数的用法、一般现在时的构成和运用，以及学生在介绍自己、询问和回答问题时能够准确运用所学知识。这些难点是学生在学习过程中容易混淆和出错的地方，因此需要教师在教学过程中给予重点关注和详细讲解。

名词复数的用法是英语学习的基础，学生需要掌握不同名词复数的变化规则。在本节课中，教师可以通过举例和练习的方式，让学生熟练掌握名词复数的用法。例如，教师可以展示一些常见的名词，如“catcats”、“bookbooks”，并让学生自己举例，巩固所学知识。同时，教师还可以设计一些练习题，让学生独立完成，检查他们是否能够正确运用名词复数。

一般现在时的构成和运用是英语学习中的重要语法点，学生需要掌握一般现在时的动词变化规则和句型结构。在本节课中，教师可以通过讲解和练习的方式，让学生熟练掌握一般现在时的构成和运用。例如，教师可以展示一些常见的动词，如“beam/is/are”、“dodoes”等，并让学生自己举例，巩固所学知识。同时，教师还可以设计一些练习题，让学生独立完成，检查他们是否能够正确运用一般现在时。

除了名词复数和一般现在时的用法，学生在介绍自己、询问和回答问题时能够准确运用所学知识也是本节课的教学难点。在本节课中，教师可以通过设计一些情境和角色扮演的方式，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，教师可以设计一个“自我介绍”的环节，让学生用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等。同时，教师还可以设计一些询问和回答问题的情境，让学生在实际交流中运用所学句型。通过这些实际交流的练习，学生能够更好地掌握所学知识，并能够准确运用到实际情境中。

1.提供更多的练习机会：教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，并及时给予反馈和纠正。同时，教师还可以布置一些课后作业，让学生在课后进行巩固练习。

2.采用多样化的教学方法：教师可以采用不同的教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的学习效果。

3.鼓励学生主动参与：教师可以鼓励学生主动参与课堂活动，如回答问题、发表自己的观点等。通过积极参与，学生能够更好地掌握所学知识，并能够更好地运