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;上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧！;稚子弄冰;有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。;稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。;孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！;敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。;;当孩子们正醉心于那（）的美妙的声音时，忽然（），发出了如（）的声音。唉，太令人（）了！;诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?;快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！;背诵指导;色彩：;主题概括;乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也让诗人陶醉了，我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗——《村晚》。;村晚;如何理解题目“村晚”？;有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。;草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
;;浸：青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。;长满青草的池塘，快要落山的红日，真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图，此时牧童在干什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！;牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。?;;那小牧童（）在牛背上，()走着；他的手里还拿着一支短笛，（）地吹着自己编的（），那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。;快来伴着音乐，带着对牧童的喜爱之情朗读一下吧！;背诵指导;景美：;《村晚》这是一首描写的诗，
抒发了诗人对的和之情。;板快三
比较理解，读好古诗;儿童自在快乐的生活状态;《四时田园杂兴》（其三十一）;小练笔;正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织???。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。;那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！;;开轩面场圃，把酒话桑麻。
——[唐]孟浩然《过故人庄》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——[清]高鼎《村居》;一、品读诗句，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
1.“脱”的意思是（）。
A.脱落B.取下C.脱离、逃离
2.诗句运用的修辞手法是（）。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比;二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗是；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是；表现牧童自在悠闲的诗句是。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。;三、把《村晚》改写成一篇小短文。（先回顾诗的内容，再结合画面意境，展开合理想象）;再见
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