三年级上册英语教案－Unit 1《Myself》（Story Time）｜人教(新起点).docxVIP

三年级上册英语教案－Unit1《Myself》（StoryTime）｜人教(新起点)

教学内容

本单元《Myself》以StoryTime为主题，通过生动有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，了解自我介绍的基本表达方式。教学内容包括：学习描述人物特征的形容词、询问和回答个人信息的常用句型以及通过故事情节练习听、说、读、写的综合语言技能。

教学目标

1.知识与技能：

掌握描述人物特征的形容词，如：tall,short,fat,thin等。

学会询问和回答个人信息的句型，如：Whatsyourname?Im

能够借助图片或情景进行简单的人物描述。

2.过程与方法：

通过故事情境，培养学生的英语听说能力和阅读理解能力。

引导学生运用观察、比较、记忆等策略进行学习。

3.情感态度价值观：

培养学生对自己和他人的认识与尊重。

增强学生英语学习的兴趣和自信心。

教学难点

1.形容词的用法和词义辨析，特别是近义词的区分。

2.自我介绍时的信息组织与表达。

3.听力理解中细节信息的捕捉和记忆。

教具学具准备

1.教具：

多媒体教学设备，用于播放故事动画和展示教学内容。

彩色图片或卡片，用于直观展示形容词的意义。

2.学具：

学生课本和练习册。

彩笔或彩色贴纸，用于标记或装饰学习材料。

教学过程

1.热身活动：

老师与学生进行简短的日常英语对话，营造英语学习氛围。

通过游戏或歌曲复习已学过的形容词。

2.新课导入：

利用多媒体展示故事动画，让学生初步感知学习内容。

引导学生观察故事中的人物，并尝试用英语描述。

3.互动学习：

老师引导学生学习新的形容词和句型，并通过角色扮演等活动进行练习。

分组讨论，让学生在小组内用英语介绍自己。

4.巩固练习：

完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

老师挑选一些学生的作品进行展示和点评。

学生反馈学习感受，老师给予评价和鼓励。

板书设计

1.关键形容词及其定义。

2.询问和回答个人信息的句型。

3.故事中的人物描述示例。

作业设计

1.书面作业：

完成练习册上的相关练习。

写一篇简短的英文自我介绍。

2.口头作业：

家长协助，用英语进行家庭自我介绍练习。

课后反思

1.教学内容是否按照计划完成，学生掌握情况如何？

2.教学方法是否有效，学生参与度如何？

3.教学难点是否得到有效突破，学生理解程度如何？

4.教具和学具的使用是否合理，是否有助于学生学习？

5.作业设计是否能够有效巩固所学知识，学生反馈如何？

形容词的用法和词义辨析

1.直观教学法：利用实物、图片或动作来展示形容词的意义。例如，展示一幅高个子和矮个子的图片，让学生直观地理解tall和short的区别。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中运用形容词。例如，模拟一个描述朋友的活动，让学生用所学的形容词描述自己的朋友。

3.比较教学法：通过对比不同形容词的意义和用法，帮助学生区分和记忆。例如，比较fat和thin，tall和short等形容词，让学生在比较中掌握它们的用法。

4.游戏教学法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和运用形容词。例如，形容词猜谜游戏或形容词接力赛，让学生在游戏中加深对形容词的理解和记忆。

自我介绍时的信息组织与表达

2.模拟练习：设计一些自我介绍的情境，让学生进行模拟练习。例如，模拟新生见面会或求职面试的情境，让学生在模拟中练习自我介绍。

3.小组合作：让学生分组进行自我介绍的练习，每组选出一个代表进行展示。这样可以提高学生的合作能力和表达能力。

4.反馈与评价：对学生的自我介绍进行反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生相互评价，提高他们的自我评价能力。

听力理解中细节信息的捕捉和记忆

1.预听活动：在听录音之前，让学生预测将要听到的内容。这样可以帮助学生集中注意力，提高听力理解的准确性。

2.听力技巧训练：教授学生一些听力技巧，如抓住关键词、注意语气和语调等。同时，设计一些听力练习，让学生在实践中提高听力技巧。

3.复述和转述练习：让学生在听录音后进行复述或转述练习。这样可以帮助学生巩固听力内容，提高记忆力。

4.互动式听力：设计一些互动式听力活动，如听力问答或听力讨论，让学生在互动中提高听力理解能力。

教学难点的补充和说明

形容词的用法和词义辨析

1.故事情境法：利用故事中的角色和情节，引导学生理解和运用形容词。例如，通过故事中的人物描述，让学生理解tall、short、fat